农民收入结构对消费结构的总体影响与区域差异研究

本文基于2004-2010年省际面板数据,实证分析了我国各地区农民收入结构对其消费水平和消费结构的影响.结果表明:(1)从总体上看,农民各项收入对各项消费作用强度存在明显差异,家庭经营收入仍然是其分项消费支出的最主要影响因素;虽然财产性收入在农民收入构成中占比远远低于其他各项收入,但其边际消费支出倾向却最大,而转移性收入则主要影响农民的衣食住行等基本生活消费需求.(2)从各地区看,东、中、西三大区域农民的各项收入与各项消费的相关性和影响力均存在显著差异;与东部地区相比,中西部地区农民的“心理账户”现象更加明显.据此,本文认为,在保障农民持续增收同时,要尽快增加财产性收入和转移性收入在总收入中的比重,而优化农民收入结构引导消费结构升级的侧重点也应因时因地而异,切勿全国上下实行“一刀切”的政策.     

下辈子做一棵树——YOYO的韩国之行

恩熙说：“我以后要做一棵树，因为树一旦种在一个地方，以后就不会换地方，这样就不会和家人分开。”我来到韩国的第一件事便是去三阳牧场，去看看那棵刻着恩熙和俊熙名字的树。做电视也有一段时间了，因为工作的关系，到过大大小小不少地方，但从来没有这么急切地想见某一样事物。我想，这全是因为《蓝色生死恋》的魔力。恩熙是个善良而美丽的女孩，然而家人的分离、病魔的纠缠、感伤的爱情都发生在了她的身上，她含着泪微笑地面对着。去现在已经开放的俊熙的工作室参观时看到了许多漂亮的小手工艺品，画着雏菊的小木板、奇形怪状的陶罐、…     

农村家庭教育现状与教育方法的研究

家庭教育不仅关系到孩子的一生,更关系到国家的稳定与发展。部分农村家长责任缺位,教育意识和教育方法的匮乏,成为农村家长合理进行家庭教育的主要障碍。家长只有认识到家庭教育的重要性,懂得如何去教育,掌握科学的教育方法,注重家庭教育,注重家风建设,并使子女学会学习,学会生存,学会发展,学会与人相处,才能为子女未来的健康成长和发展奠定坚实的基础。     

精彩开头，成功关键——谈谈演讲开头的几种方式

演讲的成功难在开头,精彩的开头为演讲打下成功的基础,是演讲的关键环节。本文介绍了演讲开头的几种方式：叙述式、提问式、歌曲式、诗歌式、名言式、排比式等。     

生态女性主义:文学伦理学批评的新视角

本文从分析生态女性主义产生的背景及其伦理文化特点出发,试探讨该思想的文学伦理批评特点及其在生态语境下的文学伦理价值导向作用。     

压强和浮力的复习方法

輥压力与压强【知识要点】一、压力1郾物理学中把在物体表面上的力叫压力,压力的方向总是受压物体的表面郾2郾重10N的木块放在水平桌面上,桌面受到的压力是N;若用20N的水平力将木块压在竖直的墙壁上,则墙壁受到的压力是N郾3郾压力的作用效果跟和有关郾二、压强1郾物理学中用这个物理量来表示压力的作用效果郾2郾物体上受到的压力叫压强,其计算公式是郾压强的国际单位是,简称,符号是郾3郾一块普通的砖平放时对地面的压强约为1000Pa,表示的物理意义是郾4郾由压强公式可知:当受力面积一定时,压力增大,压强,这表明压强与压力成比;当压力一定时…     

应用抗抑郁药物治疗功能消化不良患者的临床疗效分析

目的:观察抗抑郁药治疗对功能性消化不良(FD)患者的疗效以及应用百忧解的安全性.方法:将122例病程>1年的功能性消化不良患者,随机分为2组,甲组62例给予百忧解加内科常规治疗(抑酸药和/或促胃动力药),乙组60例应用内科常规治疗.治疗时间均为12周.以自制FD症状评定量表(FDSR)评定疗效,以副反应量表(TFSS)评定副反应.结果:治疗12周末甲乙两组有效率分别为90.32%(56)、51.66%(31),两组患者在12周末均有显著疗效(P<0.01),甲组与乙组比较疗效差异有显著性(P<0.01).两组间不良反应均少而轻,组间比较差异无显著性(P>0.05).结论:应用抗抑郁药能有效治疗FD,且不良反应少而轻.     

中学地理教学在素质教育观下的意义

1中学地理教学中的德育功能地理对帮助学生树立正确的各项意识具有独特的德育功能:(1)地理教学能使学生比较全面地认识家乡,认识祖国,认识世界,认识自然界,这就能对学生进行热爱家乡,热爱祖国,热爱人类赖以生存的地球环境,能对学生进行人与自然和谐相处的现代文明教育,发展人与     

谈现代化作文教学的策略

1．减少选材难度。小学生对作文感到困难，有的甚至害怕。原因之一是认为“没有东西好写”。不少作文课学生面对黑板，苦思冥想，选材难成了学生作文的拦路虎。作文音像教材为学生提供了写作的内容。如《清明节》等，分别由3-4幅画面的投影片和音乐组成，学生看了后感到有题材可写，教师也感到有内容可教，减少了学生写作时选材的难度，明显地提高了学生写作的积极性。     

浅谈大学非英语专业英语教学

英语在当代大学生中已成为一门名副其实的必修课,这不仅是大学教学大纲的要求,更是大学生成材和就业的必然选择.如何帮助学生提高英语学习效率的问题便摆在我们每一位英语教学工作者的面前.笔者认为:首先,培养大学生继续学习英语的兴趣是极其重要的.同时在课堂中营造活跃,和谐的课堂氛围才能让学生更有效地学习,也是培养学习兴趣的一个有效方法.本文中笔者主要谈了在学生对英语感兴趣的基础上,融洽的氛围中,把英语以整体而不是部分的形式呈现给他们.