文科生数学学习“困”在何处

在平时的教学实践中，笔者发现很多文科学生用在数学学习的时间并不少，但数学成绩就是没有起色，试想：付出了得不到回报，什么滋味？能不苦恼吗？俗话说：“当局者迷，旁观者清”．如果教师不给予指点迷津，他们苦思冥想却不得其解，这样继续下去的话，只好潜意识地怀疑自己没有“数学细胞”，     

课程背景下小班区域环境初探

区域活动作为集体学习活动的延伸和补充,环境的创造直接影响幼儿对经验和知识的获得,本文立足渗透式领域课程,从区域设置的融合性、氛围营造的规则性、活动内容的计划性、材料投放的丰富性等方面入手,促进幼儿发展。     

你比专家型教师少了什么

通常，作为常年“战斗”在教学第一线的普通教师，往往对专家型教师有一种肃然起敬的感觉，并经常会从内心深处油然而生一种强烈的自卑感。普通教师比专家型教师到底少些什么?笔认为主要缺少了七种东西。     

教科书循环使用之困惑

最近，一些地方宣布要在学校试行教科书循环使用的办法。初闻，颇感振奋，细细思之，又有了些困惑——     

从课本习题到中考试题

荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“反思是数学活动中的一个重要环节．它是数学活动的核心和动力．”不断反思解题的思维过程，能够深化对问题的理解，拓展解题的途径，揭示问题的本质和规律，促进知识的迁移和应用．     

两种绿篱植物对作物养分吸收的影响

种植等高绿篱是丘陵山区实现农业可持续发展较为理想的经营措施,是防治坡耕地的水土流失和土地退化的有效手段.由于绿篱植物的引入,存在着绿篱植物与作物之间的抑制或促进作用,尤其是两者之间在养分、光、水和气方面的竞争作用,又成为植物篱推广应用的限制因子.本研究选用豆科紫穗槐和禾木科香根草为绿篱植物,间作小麦、大豆,设置单作、板隔、网隔和无隔4个处理.借助同位素示踪技术,测定绿篱和作物养分含量及吸收量.研究结果表明:香根草、紫穗槐对小麦N吸收影响不大,香根草不利于大豆N吸收,紫穗槐对大豆N的吸收有利;香根草抑制小麦P的吸收,促进大豆对P的吸收,紫穗槐对小麦、大豆P吸收都有利;香根草、紫穗槐对小麦、大豆K吸收起促进作用;香根草对N的竞争和对P、K的吸收能力均强于紫穗槐,而对N的吸收能力弱于紫穗槐;两种绿篱对小麦影响弱于小麦个体间的影响,对大豆的影响强于大豆个体的相互影响.这些揭示了紫穗槐和香根草对小麦、大豆之间的养分促进与竞争特点,为丘陵山区植物篱技术的推广应用提供理论依据.     

高校科技产业可持续发展战略探讨

当前 ,我国产业结构调整正处在攻坚阶段 ,迫切需要用高新技术改造传统产业 ,加快发展新兴产业。高校科技产业的发展 ,提高了传统行业的劳动生产率 ,加快了科技成果向生产力的转化 ,同时也为自身带来了良好的发展前景 ,成为国家经济新的增长点 ,对我国产业结构调整起到不可替代的补充作用。因此 ,研究高校科技产业的可持续发展具有深远而重大的意义。据教育部有关部门最新统计 ,截止 2 0 0 0年 ,高校科技企业以平均高于 15 %的增长速度向前发展。高校科技企业达到 2 0 97家 ,全国高校校办产业销售经营收入总额达 36 8亿元 ,超过亿元的有 2 9…     

现代网络信息管理平台的模式

数字化城市，对加快城市经济和社会信息化，以信息化带动工业化，实现跨越式发展，建设国际化大都市具有十分重大的意义。数字化是创新的手段，信息化是创新的载体，它会将我们的信息资源进行重新组织和最优化的归类，以达到最快的传输速度，最直观的形式和最低的成本，让每一个市民和每一个决策都都能够在数字化的环境下，做出自己的判断和对工作的重新安排，只有这样才能更好地建设和发展信息世界，更好地利用网络来高效合法地传播数字信息。     

风景旅游镇的规划建设——以武陵源索溪峪镇高云片区规划为例

风景旅游镇是位于风景名胜区之内且本身具有较高的风景资源价值又可开展旅游的村镇。风景旅游镇所面临的最大问题就是开发与保护的矛盾。在旅游镇的规划建设中,要保证在对旅游镇进行开发建设的同时不影响风景名胜区的保护工作,产生生态效益与经济效益双赢的局面。