平衡思维在医学微生物学与免疫学教学中的运用

从中医学专业培养目标出发,培养学生的平衡思维是中医学专业的内在要求。平衡思维是中医类专业学生应逐步培养的思维方式,中医院校开设的医学微生物学和免疫学由于学科本身的特点,在该门课程的教学过程中加强对学生平衡思维的培养,可以促进学生平衡思维的发展和对知识的理解。本文通过若干具体案例,介绍如何在“医学微生物学与免疫学”教学中培养学生平衡思维。在传授医学微生物学与免疫学知识的同时,引导学生发现、体会、形成并逐步运用平衡思维,以便为其他学科的平衡思维培养教学提供参考。     

实施小组合作学习的策略探析

学生学习方式的转变是新课改在实施过程中的标志性体现。优化小组合作学习的实施策略就必须准确把握合作学习的实质,明确不同学习方式与学习有效性的关系,科学地划分学习小组并进行科学的组织和有效的管理,同时进行科学的评价和有效的调控。     

喻体——比喻句美的载体

在修辞手法中,比喻的使用率很高,究其原因大概与比喻句为语言艺术带来的美感效应有很大关系。比喻之美在于喻体的选择,不同喻体呈现出的美感不同。一般情况下,喻体呈现出的美不外乎下面四种。1.形象美。喻体对本体作生动形象的说明,读者可以通过喻体感知本体的形象特征,并获得美的感受。如:     

趣联例话

1.添字换意笔底才华少(有)胸中韬略无(穷)据说宋朝时,方若虚写了一篇文章通过苏轼向苏小妹求婚,才气做人的苏小妹看了方的文章后批阅:笔底才华少,胸中韬略无。苏轼觉得此话过了头,怕方若虚下不了台阶,便模仿苏小妹的     

高校党组织应加强学生党员的管理

随着高校招生规模的扩大,学生党员人数也逐年增加,但学生党员中却不同程度地存在一些问题。因此,高校党组织必须加强学生党员的管理,保证学生党员的质量,使他们在高校的改革、发展中发挥应有作用。     

减轻学生过重负担的理性思考与实践研究

学生负担分为显性负担与隐性负担两类 ,包括课业负担、经济负担、心理负担三方面。其成因和表现各异 ;学生负担过重是个相对概念 ,应具体分析 ;减负与培养学生顽强意志、刻苦钻研、勤奋学习的精神、坚韧不拔的毅力是一致的 ,减负并非取消考试 ,并非无负 ;减负的目的是提高教育教学质量 ;减负任重而道远。     

“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观的培育路径研究

随着时代的不断发展,中国梦成为当代社会建设的重要内容,受到了中国共产党和国家的高度重视。大学生群体作为应用型人才培养的主体,肩负着推进经济发展和政治稳定的重要使命,是社会主义核心价值观培育的重点对象。从社会主义核心价值观的深刻含义着手,探究国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则,分析"中国梦"背景下对高校大学生社会主义核心价值观的要求,提出"中国梦"视域下大学生核心价值观培育的综合对策:加强大学生奋斗目标和理想信念的确立;形成知识与道德同步培养的培训模式;努力提升大学生的社会责任感;营造良好的诚信氛围和诚信环境。     

怎样形成良好的班风

面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。     

开放经济条件下的竞争政策研究综述

传统上对竞争政策的相关研究都是在封闭条件下进行的.随着贸易自由化的推进,竞争政策的制定及实施效果越来越受到外部因素的影响.自上世纪80年代以来,许多学者分别从贸易自由化与竞争政策的替代作用、提升企业的国际竞争力与竞争政策及策略性竞争政策等角度对这一问题展开了研究,本文按照不同的视角对这一研究领域的成果进行了梳理.     

对当前大学生就业的理性思考

本文用哲学的对立统一规律对目前大学生就业情况进行了剖析,并对做好当前大学生就业提出了四点思考建议,意在连步形成一系列以科学发展观为指导的大学生就业与服务工作的创新思路、创新举措,进一步建立健全大学生就业的长效机制.