倒施逆行点石成金——教材习题重构的一点思考

几年前,我读了《怎样解题——数学思维的新方法》一书,其中有一节提到"迂回前进、脱离目标、倒着干、不遵循通往要求的目标的直接道路走,会造成某种心理上的障碍.由于对这种逆向的顺序有一种心理上的反感,所以如果不小心地提出的话,可能会使得一个相当能干的学生都难以理解这个方法","然而通过倒着干来解决一道具体题目并不需要天才,任何有一点常识的人都能做到".     

挖掘错例原型 促进认知发展

在数学学习中，学生出现错误是普遍的和必然的。错误有时候是学生在学习中产生自己特有的概念与程式造成的，也与教师在教学活动中的引导有关。笔者以教学《分数的意义》时遇到的错题为例，且行且思，获得了一些感受，下面与大家分享。     

植物染色体微切割、微收集及微扩增技术应用

为使染色体微切割、微收集、微扩增技术在植物精细遗传图谱及物理图谱构建中有效应用,利用SLuCUT全自动激光显微切割系统对普通小麦"中国春"和中间燕麦草染色体进行了微切割、微收集和微克隆研究。结果表明,SLuCUT-A全自动激光显微切割系统使植物染色体的微切割、微分离和微收集技术操作简单、快速准确、污染轻、样本不被降解等;DOP-PCR微量扩增条件适于普通小麦和中间燕麦草微量染色体的高效扩增,通过非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳可以快速、准确地分析判断微扩增产物的来源。     

闲话共振

系统在受外界作用做受迫振动时,若外界驱动力的频率接近于系统的固有频率,则受迫振动的振幅增大,这就是共振．也可以说,共振就是两个振动频率相同的物体,当一个发生振动时使另一个物体随之振动的现象．     

一个连续混沌信号振荡器的设计及其实验验证

通过对Chen系统进行修改,提出了一个新的混沌系统,对系统平衡点、稳定性、耗散性、分岔图和李雅普诺夫指数等基本动力学特性进行了分析,通过数值仿真结果观察了系统从周期到混沌的演化,最后,设计了实现系统的混沌电路,电路的实验结果与动力学特性分析与数值仿真完全相符,从而验证了系统的混沌行为.     

是快,还是慢?——《黄鹤楼送别》教学反思

<黄鹤楼送别>是苏教版国标本五年级的一篇课文,讲述了大诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然时有感而发,写下了脍炙人口的<黄鹤楼送孟浩然之广陵>这首诗.文章饱含别情,诗文情真意切,依依惜别之情跃然纸上.     

七种基本测量工具的使用

初中物理中,共有七个直接测量型实验,即用刻度尺测长度,用量筒测固体、液体的体积,用天平测固体、液体的质量,用温度计测水的温度,用弹簧测力计测力,用电流表测电流,用电压表测电压.在这七个实验中,分别是用刻度尺、     

小黑麦种子醇溶蛋白的聚丙烯酰胺凝胶电泳技术研究

在国际种子检验协会(ISTA)颁布的小麦种子醇溶蛋白聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定品种的标准程序的基础上,对溶剂、凝胶溶液、电极缓冲液、电泳方式等影响电泳效果的主要因素进行了研究和改良,使该技术适用于小黑麦的种子醇溶蛋白分析,并且具有操作简单,剥胶容易,分辨率较高等优点.