组织间知识跨膜转移概念模型

基于细胞生物学的视角,借鉴物质跨膜运输,提出组织间知识跨膜转移的新模式,通过对比分析物质跨膜运输与组织间知识转移,构建组织间知识跨膜被动转移和主动转移的概念模型,其中知识被动转移细分为知识自由扩散与协助扩散,主动转移过程细分为知识泵与知识协同转移。最后运用概念模型解析丰田汽车公司案例。     

高校影像志建设实践

高校影像资料形式多样、内容丰富,收集、整理、加工、发布、宣传这些影像不但可永久保存宝贵瞬间,还有助于提升学校的内涵和传统。文章从目前高校影像资料的现状入手,提出高校影像志建设实践的意义与目标。     

互联网新创企业的创业过程探析——基于扎根理论

运用扎根理论的研究方法,从创业者人格特质视角切入,对15个互联网新创企业的创业者进行深度访谈。结果表明,创业者人格特质、社会网络、创业拼凑和创业学习对创业产出具有积极影响,并构建了社会网络和创业拼凑的双路径创业产出模型。研究结论对社会网络和创业拼凑理论有重要贡献,对挖掘创业产出的影响机制有重要启示。     

我国国家级专精特新“小巨人”企业科技创新效率评价及其分五大城市群的创新效率对比

从细分创新过程角度进一步对科技创新活动呈现“高投入、高产出”特征的专精特新“小巨人”企业的实际创新效率进行研究。基于企业创新价值链视角,将科技创新过程划分为技术研发过程和成果转化过程,以167家国家级专精特新“小巨人”上市企业为研究对象,采用三阶段DEA模型对其2016—2021年科技创新效率进行评价;此外,考虑到八成研究对象分属五大城市群,进一步按五大城市群分类进行企业创新效率对比分析。结果表明：我国国家级专精特新“小巨人”企业的科技创新效率整体不高,两个过程的规模效率与综合效率变动方向一致,但技术研发过程的综合效率明显低于成果转化过程,其中规模效率较低成为制约企业科技创新高质量发展的关键因素,特别是市场规模与创新能力不匹配是导致创新效率不高的主要原因;五大城市群专精特新“小巨人”企业的科技创新效率整体呈现上升趋势,不同城市群之间的差距逐渐缩小,其中长江中游城市群处于领先地位。     

论县级图书馆管理创新

图书馆是知识和信息的集中地和传播媒介,是我国社会文化发展的源泉。本文主要分析了图书馆存在的不足,有针对性地提出了改进和创新措施,使图书馆的管理建设朝数字化、网络化、信息化等综合性方向发展,构建以读者为中心的图书管理体系,提高图书管理和信息资源利用的效率。     

浅淡开放教育辅导教师的教学策略

在开放教育教学过程中，教师自身的教育观念、教学思想、教学模武和教学策略都要随之相应地进行“嬗变”。就开放教育辅导教师必备的面授、辅导、解决问题、电化教学、网络教学、实验实践、情感关怀、课题研究等八大教学策略，进行了论述和探讨，旨在全面提高开放教育课堂辅导的质量。     

学校组织文化建设“以人为本”的必要性

组织文化产生和发展的过程,实质上是人的因素在社会这个大系统中进一步突显的过程。“学校管理的起点和归宿是人,学校管理的动力和核心也是人,学校管理的成功与失败也取决于人”[1]。学校的一切工作,从根本上说,都是围绕着“人”这个中心展开的。作为学校管理灵魂的学校组织文化的建设只有坚持“以人为本”的理念,才能最大限度地发掘人的潜能、开启人的心智,真正实现人的自由、全面、和谐发展。一、组织文化的本质决定了其建设必须“以人为本”学校组织文化,是学校在自己的长期教育实践中创造和积淀下来并为其成员认同和遵循的价值观念和行…     

基于层次分析法的地学类创新人才核心竞争力的评价

文章通过分析地学类创新人才的基本特征,创造性地提出了地学类人才的核心竞争力,运用集合、权重和层次分析法,构建了地学类创新人才核心竞争力的指标体系,并提出了对地学类创新人才核心竞争力进行综合评价的方法,为衡量和提高地学类创新人才的核心竞争力提供了借鉴。