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31.
高中《英语课程标准》规定,英语课程具有工具性和人文性的双重性质,强调指出:"工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。"就人文性而言,英语课程承担着提高学生人文素养的任务,即学生通过英语课程学习能够开阔视野,丰富生活经验,形成跨文化意识,增强爱国意识,发展创新能力,形成优秀的品质和正确的人生观与价值观。 相似文献
32.
33.
王路 《科学.经济.社会》2015,33(1)
批判性思维是一个理念,而不是一个学科.批判性思维论者将它与通识教育相联系,希望设置课程.本文讨论了理念与学科及课程的关系并指出,通识教育是通过专业教学而实现的;如果批判性思维是与通识教育相符合的理念,则不需要通过专业教学来实现,不需要设置专门课程;逻辑是一门基础课,以批判性思维为目的而改造逻辑课程是错误的.既然不否认逻辑课有助于提高批判性思维素养和能力,就应该认真教好逻辑课.理念是有解释空间的,谁都可以说上几句,高校教师有开课自由,但是一门课程的设定却一定会涉及专业和学科,必须慎重,不能随意仅凭一个理念来进行,尤其是一个不那么清晰的理念. 相似文献
34.
有关价值观的教育就成为一种看不见、摸不着的深层次的精神体悟,但对人类有着巨大的影响力,因为文化的延续需要师生间精神和价值观念的对接,而这种对接常常是隐性的。一旦缺失了价值观的教育也便无所谓真教育了,因为教育在为生命着色的同时,更承载着凝心炼志、塑造品格、丰厚内涵的重任。 相似文献
35.
山东出版集团从2006年10月开始试用"中华出版人"数字网络化管理软件系统,集团对下属二级单位(主要是十家出版社)的管理完全实现网络化、数字化;各个出版社图书的编、印、发、供等环节的管理和实施也都要依赖管理网络来实现. 相似文献
36.
37.
武侠小说里有两种人。一种人不够牛逼,碰到大场面就开始咋咋呼呼,扬言要一个人单挑了所有帮派。凡是这种人,基本上对方一个小喽啰出来就把他干趴下了。 相似文献
38.
39.
40.