工作记忆、注意与一般液态智力

许多研究表明工作记忆与智力,注意与智力,工作记忆与注意之间都存在着密切的联系。然而,不同的研究得出不同的结论：工作记忆与选择注意之间具有显著相关,而与维持注意相关不显著：一般液态智力与维持注意相关显著,而与选择注意相关不显著。本研究对这方面的实证研究进行总结分析,得出工作记忆、注意与一般液态智力之间的关系与其所选用的测试材料及其所应用的注意评定测验有关。     

美国描写语言学理论介评

美国描写语言学派的理论对汉语语法研究的影响很大，对汉语句法分析的影响尤其大。本就美国描写语言学这一学派的理论加以介评。     

基于核心素养的小学数学教学对策浅谈

小学生数学素养是指小学生在数学学习的过程中 形成的数学认识,与思想、思维、态度这方面有一定关联。在数 学课堂上,教师注重培养小学生空间观念、几何直观、运算能 力,以及数学推理能力。以核心素养培育为导向进行小学数学 教学,能够将核心素养的中心内容与小学数学学科知识很好地 结合在一起,从而促进小学数学教学的发展。     

学生党员带班制的实践

我院动力工程系现有8名学生预备党员.学生党支部试行学生党员带班制度,8名学生党员联系大二年级14个班级.这8名学生党员认真履行了以下工作职责:①协助政治辅导员、班主任做好班级思想组织建设.掌握这些班级同学不同阶段的思想动态,给以正确引导,排除消极情绪和心理,帮助同学生确立学习的目标,形成正确的世界观、人生观和价值观,协助班级干部做好日常管理工作.     

基于CDIO的创造教育与专业教育的融合

CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）。基于CDIO的创造教育必须与专业教育相融合。因此,必须改革教学计划和考试体系,强化师资力量,改进教学手段,这是培养创造性人才的必要条件。     

如何做好班主任工作

班主任工作是学校最基层的工作,班主任工作的成败直接关系到班风和学风形成的好坏,乃至关系到学校整体教育水平的高低.做好班主任工作的关键在于了解学生,一视同仁,亦师亦友,提高自身素质,搞好师生关系.用真诚的师爱唤醒学生、感化学生、转化学生,使问题学生的问题更少,达到先说情再育人的理想境界     

对幼儿现实数学教育的认识与实践

随着科学技术的迅速发展,特别是以计算机为标志的信息时代的到来,现代数学技术迅速覆盖到社会生活的各个领域,智能机器人、办公自动化、计算机储蓄、学校教育乃至人们日常生活中的买与卖、存款与保险、股票与债券,许许多多现实生活中的事情都离不开数学,数学与现实生活息息相关,有着千丝万缕的联系,数学就在我们孩子们的身边。如何让幼儿在丰富多彩的现实生活中学数学、做数学、用数学,成为当前落实新《纲要》精神,推进幼儿素质教育的一项重要课题。近年来,我们参加了北京教科所王俊英教授主持设     

科学构建高职学前专业学生科学探究活动设计的平台

幼儿园科学探究活动是实现幼儿科学教育,激发科学潜能的主要方式。本文结合幼儿园科学探究活动,探讨如何为高职学前专业学生构建幼儿科学探究活动设计的平台,从而有效提升学生的自然科学素养,为幼教事业输送高素质的人才     

实现古代汉语课程教学功能多元化的一些思考

古代汉语是高等院校中文类、新闻、历史类专业的主干课和基础课,同时也是一门实践性很强的工具课。传统教学中,大家普遍认同并强调这门课程的“工具性”功能。实践证明,这门课的教学除了其“工具性”功能外,还具有进行传统文化传承教育、人文素质教育、审美情操培养等多方面的功能,而这些方面的重要性不亚于其“工具性”。     

正确设置《中国标准书号》中的分类号

我国加入国际ISBN中心后。国家标准局批准和颁布了(GB5795-86)《中国标准书号》国家标准。这一标准是在采用国际标准ISO2108国际标准书号简称ISBN的基础上,并结合中国的具体情况,补充有关内容后制订的,于1987年1月起,在全国实施。