独立学院市场营销专业理论课程体系改革初探

随着我国市场经济建设的不断完善和发展,企业对营销人员提出了许多新的要求。这就要求高等院校在市场营销课程体系的设置上能够按照市场、企业的要求不断调整、创新。本文分析了市场营销人才需求新变化的几大特征,指出了在市场营销课程设置中还存在的一些问题和不足,并提出了相应的改革思路。     

基于雷达图对中小学教师教育技术能力的综合评价

综合评价是针对单项评价而言的,它通过对多个变量进行观测,综合处理数据的多元统计分析,对以多属性体系结构描述的对象系统做出全局性、系统性的评价,反映出一个复杂事物的本质和发展趋向。随着计算机应用技术的发展和科研生产的需要,综合评价方法已成为解决实际问题的有效数据处理方法。     

北京市中小学初任教师专业成长中“师徒结对”现状调查研究——以北京市朝阳区为例

<正>"师徒结对"是我国中小学教师入职教育中的一种重要模式。本研究采用问卷调查的方法,以北京市朝阳区的中小学教师为个案,考察了其目前在实施中的基本状况。     

隐性知识研究的困境和深化——兼论基于理解维度引入新的研究路径

从剖析隐性知识的研究现状出发,指出隐性知识研究遭遇困境的一个原因是在研究路径上局限于知识的表达维度,而忽视理解维度。认为社会交互过程中隐性知识虽然无法明确表达自身,但是却可以通过其他类型的知识予以解释,以达成交互双方对隐性知识的理解。借鉴哈贝马斯提出的主题知识和非主题性知识概念,本文提出知识的二维分析框架,探讨通过从理解维度引入新的研究路径,深化对隐性知识的研究,进而促进隐性知识的转化、转移和共享。     

首位赴美汉语教师戈鲲化的中国诗词传播实践

戈鲲化是美国哈佛大学于1879年聘任的首位汉语教师。在美期间，他极力传播中国诗词。其主要方式包括撰写中国诗词译本《华质英文》、创作赠诗给美国友人、公开朗诵中国诗词等。透过历史文化视角，戈鲲化的中国诗词传播实践具有重大意义。他传播了中国古典诗词、更新了中国人形象、促进了中西文化交流、推动了美国汉学发展。同时，也启示着当今中国文化走出去的基本态度是对中国文化的认可和自信、内容方面先行传播中国优秀传统文化，能力要求强调具备跨文化交际意识和水平，还要联络团结好汉学家作为外部助力。     

学做手影 指导观察 有序表达——《巧手变变变》教学片断

师：咱们一起来学一个比较简单的小鸟手影。好吗？ 生：好。     

"馆员之窗"网站建设的实践与思考

作者结合本馆实践论述了图书馆馆员网站的内容设计及其在图书馆管理中的应用意义。     

基础教育“班班通”工程评价研究——基于CIPP评价模式的视角

随着"校校通"工程的普及,"班班通"工程已经成为基础教育信息化深入发展的标志工程。对工程的评价也成为实践和研究的关注点。本文通过分析CIPP评价模式的背景评价、输入评价、过程评价与成果评价四个阶段的特点及内涵,尝试建立基于CIPP评价模式的"班班通"工程评价框架。通过理论研究发现:评价基本能够全程、有效地对基础教育"班班通"工程进行过程监控并提供改进、决策依据。     

地理距离、银行数字化转型与金融机构农户信贷供给规模——来自F省农信系统的证据

金融机构农户信贷供给规模会影响农户信贷可得性,从而影响乡村振兴战略的实施和共同富裕的实现。利用F省农信系统67家农村信用社(农村商业银行)2018—2020年808 084个样本构成的混合截面数据,分析地理距离、银行数字化水平对金融机构农户信贷供给规模的影响,发现：农户到乡镇行社网点的地理距离对金融机构农户信贷供给规模存在负向影响;但银行的数字化水平越高,地理距离对金融机构农户信贷供给规模的抑制作用会越小。异质性分析结果表明,银行数字化转型缓解地理距离对金融机构农户信贷供给规模的抑制作用会受到农户数字金融素养、区域内银行竞争程度和银行商业化程度的影响。进一步分析发现,银行数字化转型对农户信用贷款、中长期贷款和投向农林牧渔贷款的缓解作用更大。因此,应该积极引导和规范银行数字化转型、重视培养和提升农户的数字金融素养、适当推进农村地区银行的商业化改制。     

企业参与标准竞争相关驱动因素的研究综述——基于新制度理论的视角

参与标准竞争日益成为诸多企业的首选战略,但是对企业参与标准竞争驱动要素的相关研究还不够深入,现有研究主要强调基于效率的驱动因素,缺乏对非效率驱动因素的系统分析。结合近30年国内外关于标准竞争的相关研究成果,对标准竞争的形成及驱动机制的相关文献进行梳理归纳;以新制度理论为基础,从强制性、规范性和模仿性等方面分析企业参与标准竞争的驱动因素,提出未来的研究方向,并为未来研究和企业实践提供参考。