活用教材之我见

教材作为教师的“教”和学生的“学”的双边活动的中介。把他们紧密地联系在一起。但这并不意味着一定要照着教材进行教学,而是要根据实际情况活用教材。新课程理念认为：“教材是死的,教师是活的,在课程的实施中,教师不是照搬不动,而是在了解了课程目标,课程内容的基础上,依据自己的教学经验、课程的理解及本班学生的实际予以统整、选择组织,也就是教师作为教材的实践者的同时．也要作为教材的批判者和完善者。”     

引导学生自主学习 优化语文课堂教学——叶圣陶教育思想的启示

叶圣陶的教育思想已经整整影响了一个多世纪的教育。他的“教是为了不需要教”的教育思想在深化教育改革的今天，仍然具有现实指导意义。在教学中要注重传承叶圣陶的教育思想，引导学生学会学习、自主学习，从而达到优化语文课堂教学，提高学生语文素养的目的。     

论旗帜

改革开放20多年来,我们所取得的每个成就无一不是邓小平理论在思想上指导的结果。在当代中国,唯有邓小平理论才能承担起指导我们事业前进的重任。高举邓小平理论伟大旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。在新的世纪,我们要深刻认识旗帜问题的重要性,坚持高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。     

加强实验 改进教学 培养学生能力——义务教育生物教学体会

九年义务教育教材在选材、编排和表述方面作了较大修改,重视了学生观察、动手及分析能力的培养,增加了实验,设置了“动动手”、“动动脑”、“看一看”、“想一想”等练习.如何在教学中贯彻好教材编写意图,谈谈自己的试教体会.     

抗震设计方法的新进展

本文对结构地震响应分析方法和结构抗震设计思想的演变发展进行总结介绍,并对其中的典型结构地震响应分析方法在桥梁中的运用进行分析比较,最后对结构抗震设计思想的最新发展进行总结.     

架空输电线路弧垂变化的原因及调整计算方法

通过对长时间运行线路导线对地距离不足的情况进行分析,总结出引起导线弧垂变化的原因,并介绍了调整导线弧垂和导线线长的计算方法,详尽地对比各调整方法的优劣性,最终确定了采用计算方法调整导线弧垂,从而较全面地了解架空输电线路弧垂变化的规律.此计算方法简单、快捷,降低了弧垂调整工作的难度,缩短了停电时间,提高了工作效率,节约了...     

“高级语言程序设计”课的教改实践

本文从人们学习计算机语言的规律出发，结合职业大学学制短的特点，提出了“提高水平，减少重复，分阶段教学”的教改思路。     

谈生物教学中的信息反馈

运用信息反馈原理去分析处理教学问题就是教学反馈。教学反馈根据信息源和控制对象的不同表现形式也不相同，主要有：（１）教师作为信息源，学生作为被控制对象。这是各个学科教学中普遍重视和采用的形式。教师传授知识技能，发出调控信息作用于学生，学生接收后对信息的...     

赏析一道考核操作过程的实验题

题目 某同学利用一电压恒定的电源、一只“0～15V”档（已烧坏），但“0～3V”档完好的电压表、一只“0～0．6～3A”的电流表、一开关和一只标有“50Ω2A”字样的滑动变阻器、若干导线。若要测定一只灯泡的额定功率，灯泡上所标“0．3A”字样清晰可见，额定功率估计在1．5W左右。该同学实验步骤正确，当开关闭合时，电压表和电流表的示数分别为2V和0．2A；接着他边思考边实验，直至小灯泡正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为25Q）。[第一段]     

赏析一道考核操作过程的实验题

题目某同学利用一电压恒定的电源、一只"0～15V"档(已烧坏),但"0～3V"档完好的电压表、一只"0～0.6～3A"的电流表、一开