用“砂摆”改制的滑动摩擦演示器

现介绍一架利用实验室现成教具“砂摆”(演示振动图线的实验装置)经过巧妙改制而成的滑动摩擦演示器,可定量演示摩擦力的大小及其各种因素关系。1 制作方法 将“砂摆”中不用的部件拆除,仅利用移动平板及金属杆,改制后如图1所示。先在底座一端边缘部位打一个略比金属棒稍大的孔,将     

《英语阅读(一)》历年考题分析

英语专业自学考试是从2000年起由各地自行出卷改为全国统一出卷的。本文就2000年和2001年的《英语阅读(一)》的试卷在此作一归纳和分析。一、课文理解根据对这两份试卷的统计,本题型测试对课文主要内容、重大事件、重要细节和重要观点的理解和记忆的占57.5％;对文章个别内容推理和挖掘其深层含义的占17.5％;文章主旨10％;作家作品5％;社会文化背景2.5％。另外需要指出的是,2001年卷该部分试题中考到了教材里“Speed     

原子发射光谱定性分析实验教学的一些改进

本文介绍了一种新的原子发射光谱定性分析实验，即采用微波等离子体炬（MPT）光谱仪进行的定性分析实验。用这一仪器可得出发射光谱强度相对于波长的光谱图，通过对照空白与未知样的谱图就可完成样品定性分析的任务。     

关于教育管理中“激励”的思考

学校管理是一门学问,实践中既要有教育理论来支撑,又要有管理方法去施行,将激励理论运用到工作中,就能充分调动教职工的积极性．从行为科学的角度看激励的必要性,从教师特点的角度看激励的重要性,从领导科学的角度看激励的有效性,从事物辩证的角度看激励的负面性．作者从这四个方面加以论述,探讨教育管理中“激励”的作用,供从事学校管理者借鉴和参考．     

COMIC资讯

日本漫画大师手冢治虫诞辰79周年:为纪念漫画大师手冢治虫先生诞辰79周年,日本手冢制作公司决定12月8日在东京科学技术馆举行"手冢治虫爱好者大会"。手冢治虫被誉为日本现代动漫之父,他的漫画作品内容十分广泛,在45年的创作生涯中,他绘制了50多万张漫画,多部作品被改编成动画、真人电影、舞台剧等。其作品不仅席卷了整个日本,更在世界范围内被广泛传     

与师范生谈数学概念的学习(上)

本文想与师范尘,特别是师范新生谈谈在数学概念的学习中应注意的问题。数学概念,是学习和研究数学时思维的基本形式,是构成判断、推理与论证等思维形式的要素。可以说,掌握数学概念是掌握数学基础知识的前提。师范生虽然在初中阶段学习中已从具体形象思维阶段上升到抽象逻辑思维阶段,但不少学生仍不善于理解比较抽象的数学概念和原理,因而产生概念模糊,解题易错的毛病。一个概念必须用某一名词或术语来表达。用确     

数学优化训练设计(二) 因式分解综合及应用,分式、分式的基本性质,三角形全等的判定(三),直角三角形全等的判定,角的平分线

一、填空题1.因式分解:3x3一27二~_斌璐苏耳箭劣牛热摄纂知一二{磊—口()楠今呢赚)参廊啊 泛澎满12水十4n()珍翻一戳弃余感魏辘轰蹂, jI肖 叫︸乡,生一夕大公工一,︸ ︸之口榷 ,之冷3一,,了刀.—14 3x一乞的值是正整数,则整数x一_W舞攫协阮欲5.若6.若多项式尹十mx一6能分解因式,则整数阴 忿、川子顿如江啼碑肴斗豪-份事势井宕嘿{1、尸共尸乒二丫络、、、分乞六奥:3丫七分咐篇户宾则8.如图1:已知A方~BD,艺ABD一匕CBE,请补充一个条件,使△ABC望△DBE;补充的条件是_· 9.△浮BC中,围是—一 井选择题 l0.秒、A刀是BC边上的中线,若AB一…     

安妮:你在天堂还好吗

安妮是一个平凡的少女,家里有爱她的父母和文静的姐姐,还养了一只猫。她有很多要好的女同学,也有喜欢的男孩。生日的时候,他送花给她,她想碰一碰他的手,终究不好意思。而那个暗恋她的男孩彼得,因为生活在家庭暴力的阴影下,老实内向,她觉得他很无趣。     

数学分层优化设计(三)

(华师大版内容:二元一次方程组) /A组〔夯实基础测评〕一一’、一、填空题--. 1.解二元一次方程组的基本方法有和,其目的是为了把二元一次方程组化为方程来解. 2.已知二元一次方程sx一6y一9一O,用含y的代数式表示x是_,当y一1时,x3.已知{了二 、少一满足方程组巴了灯‘,贝。,一_刃- 、浦门-任.)一口4.若88二2脚 ”犷与一66尹丫一5的和是单项式,则阴一____,n5.任何一个二元一次方程都有’解.6.若(a一:)2 }2b一5。!一O,则a:b:。一.-二丫选择题·一_-7.下列方程组中,是二元一次方程组的是『艾十3y一3、z一sy一4 {二一4y一5必.} (二〔y一Z)=一1…     

英语阅读(一)的复习方法

大纲规定考试的内容约60％出自教材,这给我们复习备考提供了一定的范围和依据。对这60分,我们要通过认真复习尽可能都拿到手。考试中有三部分题型的内容是完全立足教材的,下面分别来谈一下。 1.课文理解