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心理学实验教学中不可避免存在诸如伦理问题、特殊被试可遇不可求、特殊环境难以在实验室呈现、大型仪器设备使用成本昂贵、心理活动的内部过程难以观察等困难,这些困难正是建设心理学虚拟仿真实验教学中心的动因所在。心理学虚拟仿真实验教学中心建设内容主要包括生理心理学、认知行为实验、特殊被试心理特征、特殊环境、大型仪器设备操作使用、心理咨询、远程行为观察等系列虚拟仿真平台的建设。中心建设遵循"能实不虚"、平台操作符合人因工程、注重人际与情感在虚拟仿真学习中的作用等原则。为更好地实现中心资源共享,需要增加资源的开放性、提倡合作开发、加快便携式智能终端资源开发、保障服务器和网络的安全与稳定。 相似文献
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丁礼兵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(6)
南极大陆与全球变暖丁礼兵\湖北保康县一中南极洲几乎全部位于南极圈以内,纬度高,太阳辐射强度弱,光照时间短,来自太阳辐射的热量很少。南极大陆平均海拔2350米,是世界上最高的洲,几乎全被大陆冰川覆盖,冰层平均厚度达1880米,最厚达4000米以上,冰盖... 相似文献
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通过对宁波市220家民营企业问卷调查发现,民营企业社会责任认知水平走在实践前列,绝大多数企业都能认识到履行社会责任是经济社会发展的趋势,承担社会责任对树立企业正面社会形象有积极影响,超过90%的企业表示在未来将积极关注社会责任问题。但是民营企业社会责任自律、自愿披露社会责任信息、社会责任投入和管理等依然薄弱。 相似文献