基于深度学习的小学数学教学实践研究

深度学习是行之有效的一种学习方式,它不仅能够促进学生对知识的理解和掌握,而且能够发展学生的思考能力和知识体系构建,促进学生全面发展。在小学数学教学中,教师要积极探索深度学习方法,通过以下实践方式实现教学目标和要求:用精细化教学问题,促进课堂深度学习的开展;充分发挥学生学习的主体性和主动性,促使学生深度学习;注重数学思想渗透,培养学生深度学习的能力;坚持因材施教原则,促进全体学生深度学习;深入剖析教材内容,构建学生知识结构体系;积极开展实践训练,让学生在实践中深度学习;有效做到举一反三,实现教学延伸拓展。     

怎样培养学生的美术审美能力

审美教育就是运用艺术美和生活美培养学生正确的审美观点。美术课堂是培养学生审美情趣,提高学生审美能力的主要场所,作者提出在美术教学中培养学生审美能力的主要途径。     

中职教学管理模式弊端与创新建议

随着时代的发展,我国的中职院校在近些年中数量一直都在呈增长的发展趋势。中职院校的管理模式如果存在一定的弊端,必然会使得教育效果大打折扣,对学生形成影响。所以,本文展开相应的研究工作,发现中职院校在管理模式方面所存在的弊端,并提出改善的建议。     

远程环境下虚拟实验、模拟实验和真实实验的分析与探讨

利用计算机网络开展虚拟实验、模拟实验及真实实验是加强远程实践教学的重要途径。文章在对视频阅读型课件、三维立体交互性的shockwave型课件、基于JAVA平台的模拟实验和直接登陆远程实验室做真实实验等进行分析研究的基础上,利用美国麻省理工学院的公开课件开展远程教学实验进行了有益的探索,取得了初步的经验。