把握历史学科的学习特点，培养学生创造性思维

美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的本质不是学生被动接受知识，而是主动获取知识，在已获取的新知识的基础上，加以创新去认知更深和更高层次领域的知识。这样，学生学习活动由被动式的学习转为发现学习，有助于培养学生的创造性思维。     

浅议均值不等式

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对内求改革 对外求发展：图书馆学情报学1994年发展评述（上）

经历了90年代的第5个改革年头,图书馆学和情报学界在前几年发展的基础上,不再拘泥于以往的某些“观念难题”,而是积极地运用新科技革命的最新成果,以务实的精神和更大的力度和深度,在回答社会提出的一系列难题方面取得了巨大的成就。本文从以下几个问题入手,对图书馆学情报学界在1994年的发展新动态作一个概述。     

小狗波波(续)

我开始说了,先清清嗓子。这是什么呢?原来是位老奶奶咳!么叹气老啊奶?奶,你为什我出来种麦子,眼睛突然看不见了,我想走回家去,却走到这儿了。老奶奶别难过,我送你回家。咳!回家干什么呀!眼睛瞎了,不能种麦子,冬天吃什么啊?我会饿死的!……555老奶奶别伤心,我来帮你!珍珠啊珍珠,     

茄子说话

古时候,一位菜农准备去地里摘头茬茄子,想趁早卖个好价钱。啊!我满园的茄子呢?谁这么可恶!咦,刚才在路上我碰到一个青年挑着一担茄子,莫非……决不能让这家伙得逞!就是这小子!喂,你怎么偷了我的茄子!这明明是我自家的茄子!你诬陷好人,到衙门说理去。县官李享,为官清正,善于断案,这天坐于公堂断起此案。堂下一担茄子是谁的?我的。你为什么在茄子刚成熟的时候,就把大茄子、小茄子一股脑全摘下来?可见,这茄子根本不是你种的!大人,小民家中有人生病,等着钱用,我也是没办法啊!大胆刁民,你还嘴硬!我会让茄子说话的。现在本官命你把这堆茄子数清楚,…     

城市生活垃圾气化处理技术

城市生活垃圾的气化是一种新型的垃圾处理技术,它具有高效的能源利用率和良好的环保特性,并且气化和熔融技术相结合以其严格的污染控制、显著的减容性和高效的资源回收率等优点被认为是城市生活垃圾焚烧处理最具有潜力的替代技术.本文综述了城市生活垃圾气化处理技术的原理、工艺流程及其国内外发展现状.列举讨论了固定床、气流床、流化床和回转窑等主要垃圾气化反应器的特点,并对影响垃圾气化的重要因素进行了分析.此外本文对废物衍生燃料(RDF)的气化以及垃圾气化熔融处理技术也作了介绍.     

效能型教师的行为特征

效能教学(effective teaching)源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受行为科学和实用主义哲学影响的美国教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在国外的教育献之中，引起了世界各国学的关注，其观点也随着社会的发展在发生着变化。但总的来说．效能教学指的是在教学过程中，对学生的认知、情感和行为产生有效影响的教师教学行为。它以教师的教学行为为突破口．以发展学生为目的．     

范围不清，轻重失当

【例题精选】 下列句子中,加点词语使用正确的一项是（） A．7月26日,韩国连降暴雨,导致韩国军方一批地雷冲至中心城镇,韩国《中央日报》报道称,现已在首尔牛眠山、京畿道和江601233原道的防空壕开展排雷工作,而排雷是一项生死攸关的工作,目前已造成2人死亡。