应该建立物质关系的理论

关系一词在哲学领域有着广泛的应用，然而人们一直没有给其以合适的地位。本文拟就对关于关系的一些问题谈一下自己的看法，以求教于大家。一、为什么关系至今在物质论中没有地位我们认为关系是物质论早就应该但至今尚为明确规定的范畴。为什么在物质论却没有地位呢？原因主要有以下几点：（一）因为它常见、也常用于哲学原理的教学和研究中，比如在哲学基本问题、唯物辩证法、唯物主义历史观、自然辩证法等部分，它的使用频率往往不低于物质、意识、运动、对立统一等现行的基本范畴。甚至人们在日常生活中，在各门科学的教科书、专著、论文…     

马克思主义哲学原理课656教学模式初探

为解决马克思主义哲学原理课教学中存在的诸多问题,我们提出了656教学模式。通过六个方面理论资源整合,充实了教学内容;通过五个教学步骤,激发了学生理论学习的积极性;通过六个方面的考核,形成了全面的评价体系。实践证明,它是有成效的。     

理解整体性政府数据治理:政府与社会的互动

[目的/意义]针对当前“碎片化”的政府治理容易带来政府公共服务能力不高,无法有效回应公共治理有效性和提升治理效能等问题,整体性政府数据治理提供了一种新的治理模式。[方法/过程]通过文献研究和规范分析的方法,首先解析了政府数据治理的三维概念维度,指出现有政府数据治理中的“制度与数据”冲突及数据困境问题;以整体性治理和政府数据治理的理论契合为基础,提出整体性政府数据治理观点及其四大理论逻辑;从政府与社会互动的视角论证了整体性政府数据治理在公共治理领域的应用实践。[结果/结论]整体性政府数据治理在精准匹配治理供需关系、降低决策者能力要求、提升公共治理效能、重构“政府-社会”关系等方面回应了公共治理有效性问题,并指出了需要进一步深入研究和讨论的问题。     

泛在网络环境下的政府信息服务

文章分析了泛在网络环境下的内涵与特征,探讨了泛在网络下的政府信息管理与服务的有关问题,提出了"泛在政务"的理念.     

论协同政务

把协同论思想引入公共管理领域,产生了“协同政务”这一理念。本文从协同论的要义入手,探讨了协同政 务的基本含义,论述了协同政务产生的必然性和现实原因,分析了协同政务与政府管理创新之间的关系,指出了当前协 同政务建设的思路。协同政务是电子政务发展的高级阶段,代表着电子政务未来的方向与趋势。     

浅谈在建核电厂科技创新体系的建立

科技创新是企业发展的原动力。在企业建设中应尽快建立科技创新体系,增强企业活力和竞争力,但企业在科技体系建立过程中由于经验缺乏,可能会遇到一些困难。本文有针对性详细介绍的在建核电厂科技创新体系建立过程,解决科技创新体系建立过程中的问题,为其它电站及厂矿企业科技创新体系的建立提供经验参考。     

政府2.0:基于社会性网络服务视角分析

阐述了政府2.0的含义、特征及发展,论述了SNS与政府2.0的关系,分析了政府2.0环境下的信息服务创新,提出SNS下的政府信息服务模型,构建了基于SNS的政府知识门户模型,分析了SNS在政府2.0中的应用。     

高校党校学生党员教育的实践与研究

分析了高校学生党员教育的现状,通过学生党员教育的实践和研究,从党校的教育内容,教育形式,教育对象及教育手段等问题进行了理论探讨,从拓展党校教育功能的角度,探讨了高等学校学生党员思想政治教育问题。     

企业信息化与组织创新

企业信息化的发展必然会影响组织结构的创新，以信息技术和信息资源的广泛应用为基础的企业信息化正改变传统企业的组织模式。本文阐述了企业信息化与组织结构的内涵，并从企业信息化与组织创新的关系分析入手，探讨了企业信息化条件下企业组织结构创新的趋势。     

个性化阅读能力的培养及方法

阅读教学应从学生自由的个性阅读出发,在元认知的基础上建构有个性特征的理解和感悟,立足“自主—思维—创新”这一主导线,在学生已有的知识系统、情感体验、智力水平基础上的对作品的感受和领悟,扩展和想象,提高与创新;在生生互动、师生互动中实现认知教学、智能训练、人格教育三位一体的阅读功能。