多维度分析发文被引,综合评价期刊影响力——以《分析化学》2004－2013年为例

概述《分析化学》由中国科学院长春应用化学研究所和中国化学会共同主办,1972年试创刊,1973年为季刊,1974年－1981年为双月刊,1982年至今为月刊。该刊主要报道我国分析化学创新性研究成果,反映国内、外分析化学学科的前沿和进展,是我国自然科学核心期刊及全国优秀科技期刊。本文以七个维度的分布作为计量指标,试图从多组数据中综合评价《分析化学》的学术影响力,使其进一步凸显办刊特色,提升其办刊质量。     

在神经内科实践教学中构建循证医学教学模式的探讨

循证医学是医学教育改革的一个重要方向,通过帮助临床医学专业医学生在神经内科实践教学过程中树立循证观念,构建循证教学模式,培养医学生创造性思维与评判性思维,独立思考问题与解决问题的能力,运用计算机与网络资源自主学习的能力,有利于医学生今后尽快胜任临床工作,成为医疗卫生事业优质服务人才。     

青藏高原南部变质作用与构造演化研究

中国地质科学院地质研究所张泽明研究员、董听助理研究员团队在中国地质调查局和国家自然科学基金项目资助下,对拉萨地体的变质作用与构造演化进行了岩石学、地球化学和年代学研究,取得了重要进展。在该地体北部发现新元古代的高压麻粒岩,在中部识别出三叠纪变质带,在东南部发现晚白垩纪的埃达克质紫苏花岗岩,揭示出冈底斯岩浆弧中、下地壳的物质组成,安多地块新元古代至侏罗纪的构造热历史,以及高喜马拉雅结晶岩系古元古代和早古生代的岩浆与变质事件。上述成果为全方位厘定拉萨地体的变质演化历史和成矿地质背景做出重要贡献,被评为中国地科院2012年度十大科技进展,相关成果已在国际主流地学期刊发表,获得较高引用。     

中英习语的文化特性溯源

汉语和英语的习语都是在中华民族和英美民族长期运用语言的过程中逐步形成的相对固定的表达法。由于不同的历史条件、生存环境、人文社会,作为语言精华的习语也折射和蕴含着各民族不同的思维模式、价值观和宗教信仰。研究习语内在的文化因子,用开放、对话的态度异中溯同、同中辨异,是语言研究的有效途径。     

校企联合办学人才培养模式探索与实践

校企联合办学，是发展高职教育，培养高级技术应用型人才的有效途径。     

对企业并购中财务风险控制的思考——基于TCL集团并购案例分析

结合TCL集团2004年并购旗下子公司TCL通讯的案例,运用会计学中的基本方法跟分析思路,对其并购前后的绩效进行了比较,尝试并购是否真能为提升企业绩效提供一定证据.具体而言,以TCL并购前后7年的数据,从经营业绩和财务状况两个方面来分析并购绩效,从而通过分析总结出该公司的绩效情况.     

浅析手机报的媒介特性及发展策略

在3G时代,手机将毫无争议地成为第五媒体,因为它既不是传统媒体的延伸,也不是互联网的补充,而是一个崭新的媒体。值得注意的是,手机作为一种新媒体拥有着庞大的用户群,据最新数据显示,这个用户     

多元智能理论与大学英语教学模式研究

进入21世纪以来,人们逐渐认识到英语教学不能只注重传授英语知识,而应注重语言综合运用能力的培养。老师不能采取单一的英语教学模式,而应致力于开发学生的多元智能。多元智能理论为中国英语教学模式研究提供了理论指导。在多元智能理论框架下的教学模式更加科学,内容更加充实。这样学生能够从多种渠道,以不同的形式接触和学习外语,从而实现英语素质的全面提高。     

我国商业银行财务管理工作中存在的问题及对策

商业银行作为我国现有金融体系的重要组成部分,商业银行的财务管理对商业银行创造收益以及竞争力的提升具有重要意义,但是目前我国商业银行在管理过程中存在很多问题。分析商业银行财务管理中存在的问题,提出相应对策,为我国商业银行财务管理工作质量的提升奠定基础,也为我国商业银行的发展壮大指明了方向。     

基于真实表达需求的细致观察达成路径探索——以小学《语文》三年级上册第五单元教学为例

<正>观察是习作的前提和基础。在三年级习作单元教学中,教师要努力激发学生的观察兴趣,引导学生留心观察身边的事物,让深度思维实现真实表达,有效呈现观察所得,助力学生切实提升语文核心素养,习作表达也将更真实感人。观察是一种有意识的行为,被称为思维的知觉。小学《语文》三年级上册第五单元是整册教材中第一次出现的独立习作单元,语文要素为：体会作者是怎样留心观察周围事物;仔细观察,把观察所得写下来。在习作教学中,我们如何才能从单元整体编排出发,合理安排习作任务,激发学生在观察中思考、在感悟中表达,笔者以小学《语文》三年级上册第五单元习作教学为例,设计以下三个任务,谈谈教学思考。