基于文献计量的科研用户个性化推送模型

科研用户的研究是推动科学发展的主要力量,其行为分析对于文献计量应用的适用性已经在中科院杨广峰的三个认定:"文献生产反映信息需求"、"参考引文反映信息使用"和"文献刊载反映信息发布"基础上得到了充分的论证。科研用户密切相关的信息承载着知识的积累、深化与发展,积累的信息需要正确地提供给科研用户,需求信息的完整提供与有效使用直接影响产出信息的质量。基于需求信息与数据库资源匹配的角度,通过对图书馆个性化推送模型及文献计量的三种分析方法:共引分析、词频分析和H指数的深入分析与综合运用,提出基于文献计量的个性化推送模型并对其优缺点进行了评价。     

数字化图书馆个性化文献分析研究

统计分析了中国知网(CNKI)中的中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库与中国重要报纸全文数据库5个数据库中1998年到2008年期间关于数字化图书馆个性化相关文献,分析了文献的时序分布、期刊源分布、作者分布和主题分布特征与趋势,与前几年的研究成果作了简要比较研究,并对数字化图书馆个性化发展方向做出了预测.     

取得专有出版权必须签订书面合同

为充分保护作者的权利和鼓励创作,我国的《著作权法》对作者和出版者之间的关系作了新的调整,明确规定专有出版权的授予和取得需签订出版合同。     

基于支持向量机的混凝土测强换算模型

利用支持向量机方法研究混凝土无损检测中强度值和检测物理量之间的关系,建立基于支持向量机的混凝土测强换算模型.仿真表明该方法具有预测精度高和计算量少的优点,可以作为混凝土无损检测中测强换算的一种新方法.     

民族主义对国际关系的负面影响

人类在全球化进程纵深推进的大潮中迈入了21世纪,曾经深刻影响世界近现代史的民族主义在上个世纪未的苏东剧变中又实现了一次令人瞩目的勃兴,直到今天方兴未艾、在历史上,从美国独立战争到法国大革命,从德国和意大利的统一到两次世界大战,民旅主义作为一股强大的力量参与国际关系的演变．     

学生作为校本课程开发参与者的必然性与途径分析

校本课程开发作为我国课程改革的新尝试,充分重视了学生的参与性。本文对学生成为校本课程开发参与者的必然性,进行了教育哲学渊源与现实理念导向上的理论分析;同时立足于实践,在质疑学生全程参与校本课程开发的传统观点的基础上,认为学生的实质性参与只能发生在课程形态确立后的具体实施阶段。     

关于地质矿产勘查找矿方法的若干思考

近些年来,我国地质矿产业取得了飞速的发展,越来越多的地质矿产勘查找矿方法不断涌现出来,有效提升了我国地质矿产勘查工作水平。并且,由于每一个地质矿产勘查找矿目的不同,所采用的找矿方法也存在着明显的差异。为了寻找到更多宝贵的矿产能源,我国相关研究人员通过对传统的勘查技术和找矿方法进行改良优化以后,大大提高了地质矿产勘查找矿工作效率,同时也为我国地质矿产勘查行业的长远发展奠定了良好的基础。因此,笔者具体对地质矿产勘查找矿方法进行了深入的研究思考,并提出几点建议措施。     

“三步走”做好家校协同育人

<正>习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。”在家校双方协同的育人体系中,学校是教育的主阵地,家庭是人生的第一所学校,无论哪方面的教育缺失,都将使教育出现断裂,从而影响学生的终身发展。长沙市望城区新世博寄宿制小学（以下简称“新世博”）近几年赢得了家长与社会的一致认可。作为一所民办寄宿制小学,新世博何以能赢得家长信任?这源于学校以“用爱用心和孩子们一起成长”为办学理念,遵循“共建共享,共融共生”的协同文化,家校携手构建协同育人机制,助力学生健康成长。     

中华文化视域下的大学英语教学

大学英语课受西方文化影响较深，中华文化处于弱势地位，中华文化失语现象十分普遍。为传承和发扬中华民族文化，在大学英语教学中深入融合中华文化尤为重要。大学英语教师应根据教学目标和教学内容向学生输入中华文化，培养学生的跨文化素养，从而提升学生的跨文化创新能力，增强学生的文化自信。     

跨文化视域下的高职英语教学实践创新

以新课标为指导的高职英语课程旨在培养学生的跨文化意识和跨文化素养，使他们能够顺利实现跨文化交际。为加强高职英语课文化教学的成效，大学英语教师创新团队以《高职国际英语进阶综合教程》为蓝本，实施融入文化的高职英语教学改革。学生在中西文化对比、体验活动中，通过输入与输出提高了跨文化素养和跨文化创新能力。与此同时，学生也感悟到了中华文化的博大精深，增强了文化自信并承担起用英语讲好中国故事、让中华文化走向世界的责任与使命。