大企业税务风险管理

近年来随着中国经济的快速发展,成长出一批大型企业。大型企业本身的集团扩装、业务的逐渐复杂、经营范围国际化等特征,以及国内外税收制度的快速变革,使大企业面临的税务风险问题日益突出。近年来,中外学术界对大企业税务风险管理并未深入研究,然而在实践中,税务风险管理在大企业中并未得到有效落实,大部分企业的税务风险管理仍然处于起步阶段,急需得到专业的指导来针对税务风险管理。文章站在企业的角度,采用文献研究、归纳演绎等研究方法,总结了中外学者对大企业税务风险管理的研究成果,对于大企业税务风险的概念、种类给予了明确的划分,并且系统地分析大企业税务风险产生的原因。同时,文章采用企业风险管理理论、《大企业税务风险管理指引（试行）》等相关政策为理论基础,对大企业如何构建符合自身特点的税务风险管理机制提出了一些建议。     

名人名言

去年秋天，我转学到这个班的时候，《张宋演义》已经写了七十七集了，我听了孙殳雯（他是我班《张宋演义》的发布员）的朗诵后，觉得《张宋’演义》十分搞笑，心里痒痒的，手也痒痒的。     

分布数据库中连接策略最优化探讨

本文提出在关系分布环境中最小连接成本问题的结构化方法。树模型用来表示一个查询作与执行此查询所有适当策略空间相一致的查询表达等价树的集合。尽管算法复杂性和问题数为指数关系，但仍可通过一个利用树模型性质的动态编程方法，选择最优策略。     

婚姻

法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不对劲啊!像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满!”     

央视新闻频道新闻节目编播特征分析

节目的是电视台的一个基本因素,在电视媒体中,新闻则是一个最基本的特征。根据建设国际一流媒体的发展战略要求,中央电视台对新闻频道进行了大刀阔斧的改版,对许多主持人的岗位也进行了调整。本文主要针对央视新闻频道的内容进行分析,并观察期节目题材、传播符号和编排的方式等的特征进行分析,从而反映出央视新闻频道的核心价值取向。     

中学英语课文教法探讨

中学英语课文教学不能老是只满足于使用传统的课文授课法。那样极易使中学生感到枯燥无味。我们探讨了一种中学英语课文教法:二步法,现将我们的做法叙述如下。第一步整体教学中学《英语》课本中,无论哪篇课文都有主题思想以及为这一主题思想服务的情节、句型、词汇等。发掘这一主题思想;发掘围绕这一主题的情节;发掘表述这—情节的句型、词汇,应该是中学英语语言教学的主要目的,亦是中学英语课文整体教学的一个必要途径。进行这一步教学的具体方法,有下列三个程序:1.问题这个程序是注重于学生口语的整体教学,它是在学生充分预习课文的基础上,由老师准备好涉及课文内容主要关节的问题在课堂上向学生提问。问题应是由易到难,由简到繁。然后由学生将所有问题的答案串联在一起,组成段落大意或中心思想。有时老师准备的问题亦可事先打印好发给学生,让学生的预习有目的地进行。2.翻译→分段,总结段落大意→归纳中心思想→分析写作特点这个程序是一种原则上由分散到集中的方法。课文的生词和朗读处理完毕之后,便由师生共同研讨课文的整体译文。为帮助学生正确理解所学课文或检验学生对所学课文的理解程度,翻译无疑是一     

新媒体环境下虚无主义的传播机制与应对策略

随着现代传媒技术的不断发展,新媒体已成为社会大众获取讯息、探求新知的重要平台,对社会生活的各个方面都产生了重要影响。在这个大趋势下,虚无主义也巧借新媒体扩大受众面,扩散影响力。本研究根据拉斯韦尔的5W线性传播模式对新媒体场域下的虚无主义进行审视和分析,并提出新媒体环境下消解虚无主义的策略,这对遏制虚无主义的传播、营造健康的网络环境具有重要意义。     

教会学生细品古典文学的美

在新课程背景下，针对古文的教学，本文作者通过多样的实践探索，使古文教学为学生打下了坚实的精神底子，帮助学生建立了一种做人的基本信念和准则，给学生构起一道生命的底线，筑成一座巍巍的精神长城。     

学会自主学习

高中语文新课程标准中明确规定:语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素养和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。由此可见,自主性综合性学习,能让学生每天收获一份成功。本文从综合性学习的内容设计和实施来透视新课程标准中的自主、合作、探究式学习方式。