作文教学与求异思维

学校是培养人才之所,社会主义现代化要求我们学校培养出来的人才不是唯唯诺诺的奴才,而应该是朝气蓬勃的英才,英才就是具有高智能全面发展的创造型人才.众所周知,创造型人才的一个最突出的特点便是具有较强的创造性思维.求异思维就属创造性思维,且是创造性思维过程中的主要思维方式.运用这种思维方式,可以不受习惯的束缚,突破常规,从实际出发,破除旧框框,闯出新路子,以避免考虑问题的单一性,帮助人们摆脱思维的僵化、刻板和呆滞,进而使思维具有流畅性,变通性和独特性.作文教学中,教师如能有     

收藏是一件“认真”活儿

正收藏,必须讲认真,不认真,就无以有收藏。理由很简单,一者,许多藏品跨越时空久远,文化含金量高,要把它们弄清楚,真正识其"庐山真面目",就得讲认真;二者,藏品是一种特殊的商品,藏家更多关注的是其物质的增值性,故而历朝历代都有造假,而今,造假则到了登峰造极的地步,要甄别其真假,没有认真的态度,到底是不行的。讲认真,首在学习。藏家须认真读书,认真请教,认真积累,     

延安时期党对青年开展形势教育工作的经验及其启示

形势教育是中国共产党对青年开展思想政治教育的重要内容。延安时期,党从革命形势发展和培养青年的需要出发,对广大青年开展了卓有成效的形势教育。在毛泽东等中央主要领导的亲自参与下,延安时期的形势教育重在解决青年学生密切关注且存在困惑的问题,为革命培养了大批干部,积累了对青年进行形势教育的宝贵经验。汲取和借鉴延安时期党对青年开展形势教育的有益经验,对加强新时代高校形势与政策课建设,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,意义重大。     

从学术规范重在创新谈国际关系学科危机

1981年陈乐民先生发表了第一篇介绍西方国际关系理论的文章,由此拉开了我国近三十年的国际关系学科研究。在2009年应对全球金融危机和控制气候变化这关乎人类命运和全球性问题上,国际关系学者遭遇了“知识困境”的尴尬现象。近几年,我国学者大量引进西方理论。其学术论文多参考西方文献资料,导致国际关系研究缺乏自身理论体系,国际关系研究成果与为国家战略和政策服务这一目标存在间距,解决问题的关键是从实质上理解学术规范的灵魂在于学术创新,这也是走出这门学科危机的行之有效的方法。     

教授家的含羞草

正"老大,我踩好点了。放假期间,幸福小区7号楼有10户人家出门了,一时半会儿回不来。保安也只剩下值班的了。"职业小偷小A给老大递上小区的平面图。老大满意地说:"干得好。监控摄像头、红外线报警器都标清了。一晚上10家,够我们     

教给背诵方法 培养背诵能力

培养学生的背诵能力,是小学阅读教学的主要任务之一。指导学生背诵课文,要教给方法,激发兴趣,防止死记硬背,挫伤他们的学习积极性。常见的方法有以下几种。 1.分析文章的结构关系。指导背诵时,     

《学会拒绝》阅读训练：学会拒绝

拒绝别人提出的一些特殊要求，有时很难。尤其是对方不是别人，而是有钱有权的人物。 最近看到这样一则材料：比尔&;#183;盖茨在哈佛大学读书时，看到软件开发大有商机，便中途退学创办微软公司。成名后，他恳请哈佛发给他大学毕业文凭，而哈佛大学硬是不答应。理由是，他在商界取得的成就并不能代替他在哈佛应该修完的课程。     

试论高中语文在课改中的课堂教学

在新课程改革和新课标的实施过程中,由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解,在教学实践中产生了一些错误做法,针对这些问题,文章提出了三点切实可行的建议.     

补白：“没法不廉洁”

某大型国有企业的工会主席被评为全市的廉洁模范,在全市党政机关作巡回演讲。他慷慨激昂的讲话,每每引来阵阵掌声。     

给自己留条后路

亚马孙河热带雨林有一种叫蚁熊的动物,是世界上最大的食蚁兽。它们每天要吃掉1.6亿只蚂蚁。然而,这些蚁熊扒开蚁穴吃蚂蚁的时候,一次最多为500只,然后径直去寻找下一个目标。蚁熊们或许明