多井网条件下动态监测系统的优化

在油田开发过程中,需要不断调整、优化监测系统的方案.通过对多井网条件下动态系统优化的研究,确定采油井合理压力监测比例,建立了分层压力监测系统和剩余油动态监测系统.应用结果表明,合理的压力监测比例,可提高措施挖潜效果,对不同类型油层的措施方案决策、压力评价、套管防护、油田开发先导性试验起到了决定作用.     

基于公共电话网络的LED远程控制系统

本文钎对传统LED显示系统的缺点,提出了基于公共电话网络的远程LED显示屏控制技术,该技术是采用信息技术改造传统产业的典型模式.文中着重介绍了接口板电路设计和接收微处理器的收,发软件设计.最后,分析了该系统的应用前景.     

“阅读教学中的语感训练模式”简介

语感是个体在言语实践中养成的一种迅速感悟和理解语言文字的能力。由于语感具有直觉性、内隐性和个体性,因此增加了我们认识语感的难度,但语感也不是不可捉摸的,它的理法性和习得性又为我们在教学中进行有目的、有计划的言语训练,进而提高语言感受能力提供了条件。对言语的感受是多方面的,诸如用词的正误优劣、组句的高下得失、句群的流畅阻滞、修辞的意蕴情味、义理的鲜明晦涩等等,都在感受理解的范围中。读者的语感,说到底,是由作者的言语客体特征所决定的。如果一定要将其纳入主体的感觉类型中去,不免要使无穷的言语现实去适应有限的语…     

化潜为能：创新创业人才培养的本土路径——专访厦门大学教育研究院原副院长王洪才

创新创业教育是我国高等教育发展的崭新态势,蕴含着新时代人才培养的核心理念,对于弘扬创新精神、促进社会进步、全面提升高校学生素质具有重要意义。创新创业教育基于我国教育现状而提出,甫一产生便有着深厚的理论根基与现实基础,并具有我国本土特色,能够为培养高质量人才注入永续动力。文章阐述了高等教育创新创业人才培养的基本内涵与实践现状,旨在探寻其本土化发展的突破路径,以期打造创新创业教育的“中国模式”。     

高等学校异地办学的发展与治理转向——访浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任阙明坤教授

尽管高等学校异地办学是满足高校办学需求和服务地方经济社会发展的共谋共生之举,对我国高等教育体制改革、城市发展具有促进作用,但我国高等教育在发展过程中仍存在办学质量不高、优质教育资源向沿海城市聚集等弊端。因此,厘清高等学校异地办学的动因、发展特点,有助于高等学校异地办学组织在国家治理政策转向背景下的多样化、特色化、高质量发展,实现转型升级,为城市发展赋能。     

供给侧结构性改革背景下竞技体育资源配置与利用的实证研究

采用复合DEA和Malmquist指数分析方法,以陕西省为例分析竞技体育资源配置效率非DEA有效地区的形成原因,动态评价2012—2018年间竞技体育资源配置效率及其演变趋势。结果显示,竞技体育资源配置效率整体水平不高,从投入效益角度看,影响竞技体育资源配置最重要的制约因素是专业运动员总数及项目数、年末体育场馆总面积和竞技体育主体经费支出额,专业运动员总数及项目数、后备人才数及体育场馆利用率是制约竞技体育资源优化配置效率的瓶颈。从产出效益角度来看,影响竞技体育资源优化配置效率的主要因素是各级各类比赛奖牌数、高级教练员和新增项目及向上级输送的优秀运动员数。2012— 2018年间全要素生产率逐渐形成了持续提升的发展态势,效率提升源于竞技体育系统外部和系统内部共同提高的结果,但上升过程中存在一定的波动和区域不均衡的特点。竞技体育系统外部“举国体制为主,市场经济体制为辅”的体制效应得到实证,系统内部在减少部门和区域间资源错配及降低资源浪费方面取得了一定成效,但在拓宽竞技资源要素水平方面的工作尚有待加强。立足供给侧结构性改革,以体制创新形成政府主导、社会参与、市场自主运行的竞技体育资源配置方式;以机制与制度创新,深化体教融合,完善竞技体育后备人才培养模式与提升教练员执教能力;以共建、共管与共享原则推进竞技体育资源的合理开发与竞技体育资源配置整体效率的持续提升。     

我和梧桐的较量

正我五岁那年,爸爸在我们家的院子里栽下了一棵小梧桐。第二年春天,小梧桐就长得和我一般高了。我怎么也弄不懂,小梧桐才长了一年,怎么能和我一般高呢?我问爸爸,爸爸笑着说:"你不服气,是吗?那今后你就和小梧桐比着长吧!"从那天起,我天天都和小梧桐比高低,还一遍一遍地问爷爷:"我和小梧桐谁更高一点?"爷爷弯下腰,笑着对我说:"一般高,一般高。"我总是不服气地望着它,默默地在心底说:"小梧桐,你等着吧,     

初中数学教学中实施合作学习模式的效果分析

这些年教育改革一直是我们热衷于探讨和研究的 话题,教育改革的目标是有效提高教学质量和效率,使学生能 够在一个轻松愉悦的环境中接受教育,并提供给学生一个激发 他们兴趣的教育模式,让学生在接受教育的时候,文化知识和 文化素养都能得到一个很好的提高。本文结合了初中数学教 育方式,对如何更好提高初中数学教学合作学习的效果作出了 分析和讨论。