物理解题中思维能力的培养

在大多数学生看来，物理是门难学的学科．然而很多同学为了提高学习成绩，整天沉湎于茫茫题海之中，花费了不少的时间和精力，却无法收到满意的效果．这是为什么呢？物理习题蕴含较多的概念、公式、规律，因而决定了物理习题的多样性、复杂性，决定了它可以变换思路、方法求解，也决定了物理习题的无限性．物理习题是永远做不完的，应当重视培养学生对概念、公式、规律的理解、掌握和运用的能力，才能收到事半功倍的效果．因此，充分挖掘学生潜在思维的灵活性、广阔性、复杂性和创造性，并加以发挥，就成为物理教育者重要而基本的任务致之一．下面结合例题谈谈几种常见的思维方式及其在解力学题中的应用和作用．     

研究生创新能力培养长效机制研究 ——以中国地质大学(武汉)安全科学与工程学科为例

为了适应安全工程研究技术向更高层次的不断丰富、人们对安全问题的不断关注以及社会对安全工程专业质量型人才需求的不断提高,结合当前中国地质大学(武汉)安全工程系研究生创新能力培养现状,对安全科学与工程学科研究生创新能力培养长效机制进行了探索,旨在提高安全工程系研究生的创新意识和创新能力,向社会输送高质量的创新型安全工程专业...     

专利价值评价指标概述及层次分析

与成本法、收益法和市场价值法相比，专利价值指标评价方法由于其可以对专利本身进行深入的定量研究，客观且具有国际可比性，因此获得了广泛的重视和应用，但存在的不足是对这些指标的整体性和相互联系研究不够。本文在分析不区分专利指标层次性所带来问题的基础上，提出了专利指标的层次结构。这一层次划分使我们更准确地了解评价指标之间的因果和相关关系，使专利评价更准确、更切合实际。最后，本文分析了专利价值指标评价方法在我国的发展和应用前景。     

申请号年度与申请年度不一致的多样性

在中国专利文献中，存在不少申请号年度（申请号的前两位）与实际申请年度不一致的情况。从统计数据看到，这种情况多时每年有上千件，少时每年也有几十件。     

企业实用新型专利的应用状况

企业是我国知识产权自主创新的主体，深入了解和掌握我国企业的状况，对于准确把握国情，制定适应我国经济社会发展需要的国家知识产权战略具有重要意义。[第一段]     

基于足球比赛的机器人体系结构分 析简

文章对基于足球比赛的机器人的各个系统构架以及运作流程进行了深入的分析和研究,并对现有的部分设计提出了具体的看法和改进意见,最后指出了机器人足球比赛的下一步研究方向．     

平衡类问题的几种求解方法

物体的平衡问题是力的基本概念及平行四边形定则的直接应用，也是进一步学习力和运动关系的基础．如何学好这部分知识呢?掌握多种求解方法是学好这部分内容的有力法宝．下面结合具体实例谈一些方法．     

整合课程资源丰富语文教学

语文教学过程是诸多教学因素的组合和统一,这些因素包括：学生、教师、教科书、教辅书籍、多媒体资源、教学环境……构成语文教学的这些因素都是语文教学的课程资源。笔者认为,在语文教学中教师只有不断挖掘、整合课程资源,才能使整个教学过程更加丰富、饱满。     

求解静摩擦力的四种方法

静摩擦力在力的学习中既是重点又是难点，也是考查的热点．但由于其规律比较复杂，因此学生对它的认识往往比较肤浅、片面；甚至有错误．特别是计算静摩擦力没有现成的公式，只能根据具体问题采用不同的解决方法.常见的有如下四种.     

妙变直流为交流

如图1所示的装置中,R是一个中点有抽头的滑线变阻器,由中点和滑动点两端的输出电压U的大小和方向都可以改变.图中滑动点处在中点左边时,输出电压U是左负右正;滑动点移至中点时,输出电压为零;滑动点移至中点右边时,输出电压U为左正右负.这样一个简单的装置,事实上就实现了将直流电变换为了大小和方向均改变的交流电.