浅谈大学化学教学中的素质教育

根据大学化学教学的目的、内容和方法 ,阐述了在大学化学教学中实施素质教育的重要性 ,旨在培养学生的综合能力 ,从而使学生素质在原有基础上得到全面提高 .     

高考化学的1999年～2000年

一、1999年全国高考化学命题特点 1999年高考化学命题是在“三个有利”的指导思想下和“两纲”的范围内,突出了力求创新,连续稳定,稳中求变,强调基础,联系实际,考察素质,突出能力,难中有降,区分度高,符合时代精神,利于选拔等特色。 1.学科知识与生产、生活、社会情景相沟通,时代气息浓。 知识只有依附于生产、生活的载体中,才能体现生命力。1999年高考命题涉及生产、生活、医药、科技的情景达9处之多,有的已体现了最新科研前沿,足见创新意识强,与时代合拍,详见下表:     

浅谈记者的新闻敏感与热点报道的关系

新闻敏感是新闻工作者所具备的一种发现新闻事实及其价值,判断最佳表现形式、报道时机和预测报道效果的能力,是衡量新闻工作者水平高低的重要标志。而“热点”问题．是指公众普遍关注的、社会舆论强烈的涉及到多数人切身利益的问题。搞好“热点”问题的新闻报道与新闻敏感的培养是分不开的。“热点”是社会生活发展进程中的必然现象,它往往比较集中地体现一个地区、一个时期、一个问题上的政治得失．人民群众的要点．反应社会生活某一个方面矛盾的焦点。由于“热点”具有上述特征,它在各种新闻媒体中占有一席重要的位置也是势所必然的．     

情报在国家风险防范中的作用——中国科学技术协会第170次青年科学家论坛会议综述

中国科协第170次青年科学家论坛于2008年6月27～30日在河北省石家庄市召开.论坛主题为"情报在国家风险防范中的作用".来自全国各地的17名青年科学家代表在会上作了大会学术报告,并与来自河北省科技情报机构、高等院校的参会者一起,围绕会议主题进行了广泛而深入的交流讨论.本文从5个方面对本次论坛进行了归纳综述.     

例谈微元法在高中物理解题教学中的巧用

微元法是一种解决物理问题的常用方法,将其应用于高中物理解题教学中,能够帮助学生快速找到解题的正确思路,抓住问题的本质,以此提高学生的解题效率和正确率.本文以实践教学为例,讨论微元法在物理解题教学中的应用,旨在创新物理习题教学形式,促进学生学科素养的综合发展.     

对“红读”活动可持续发展的思考

新形势下，具有二十年发展历史的“红读”活动出现了新的矛盾和问题。重新确定其目的和发展方向，是制定其可持续发展战略的理论依据和实践策略。活动的目的应定位于培养“对社会对人类的责任感”和“自我实现与超越的人”； 活动的发展应以构建“阅读社会”为方向，这样才能推动“红读”活动的持续发展。     

贯彻《江西省广播电视管理条例》座谈会在南昌召开

1994年10月24日,江西省第八届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《江西省广播电视管理条例》,为了贯彻好《条例》,年前江西省广播电视厅在南昌召开了贯彻《江西省广播电视管理条例》座谈会.省人大副主任陈癸尊、副省长黄懋衡和省委宣传部、省人大教科文卫委员会、法制工     

要时效,更要真实

去年征兵工作开始后,原阳县齐街乡人武部组织了宣传组深入工地搞宣传发动,进行依法服兵役教育,取得了良好效果,我闻讯后便打电话进行采访,这一天是11月17日,当我得知第二天就要进行新兵体检,应进站参加体检的是65人.我想,若等他们体检完毕,再写稿,便错过了时效,便问他们:“明天进站体检一定能进够65人吗?”他们说能.我立刻动手了《齐街乡深入清淤工地征新兵》的稿子.在最后这样写“截至于11月18日,该乡65名应征青年已一次进站体检完毕,且体检合格率优于往年.”也未经领导审阅,便于18日寄出.四天后,该稿件在一家市级报刊一版登出.读者看后说我写了失实新闻.原来,那个乡18日进站体检的只有50余人,出现了二次进站的情况,为此县征兵办公室要通报给以批评.为赶时效,忘了真实,为了接受这次教训,我在桌上的玻璃下压着这样两句话:“要时效,更要真实”“真实是新闻的生命”.     

中日学校体育与健康教育结合的比较研究

中日学校体育与健康教育结合的比较研究华东师大体育系陈峰本文仅就第二次世界大战的（新中国建立后）中日两国在学校体育与健康教育结合（主要及其起源，内容、实施途径和效果进行比较。一、不同的认识及其起源的比较第二次大战后，日本在美国占领当局和教育祖察团的指示...     

关于我国当代学校体育指导思想的理论探讨

1 问题的提出 新中国的诞生给中华民族的学校教育带来了新生,也使贯穿于学校教育全过程的学校体育跨入了历史新阶段。四十三年来,“增强体质”作为学校体育的指导思想,勿容置疑,在这个历史阶段,是无比正确的,它为我国的学校体育乃至全民族