利用情境教育培养小班幼儿体育兴趣的研究

情境教育是我国著名特级教师李吉林创立的。情境教育以儿童的个性全面发展为目标,依据马克思关于人的活动与环境有机统一的哲学原理,借鉴心理学中暗示、移情以及心理场等理论,构造情境教育基本模式。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在＂健康＂领域强调＂培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。＂如何利用情境教育原理去培养小班幼儿参与体育活动的兴趣是值得一线幼儿教育工作者进行研究的大课题。     

全息成像的物理数学原理

全息成像早已成为成熟的技术，对它的成像过程，人们用波的迭加原理已给有描述，但从基本物理数学过程予以解释的尚不多见。本文试从物理的数学原理给全息成像一个根本解释，从而从更深层次上加深对全息术的理解。     

情报研究中的治学思考

[目的/意义]情报研究是致力于解决决策信息不完备问题之情报工作的核心内容,也是情报学理论探索的实践之源。[方法/过程]明确情报研究在情报学理论探索中所处的重要位置,梳理情报学术生态思考的主要内容,回顾生态观下治学理念的实践尝试,可以得出对情报研究中治学思考的几点看法。[结果/结论]情报研究中的治学离不开冷静细致的学术生态思考,生态观下治学理念的实现则需要坚守学术理想的信念、营造共享交融的环境、享受持之以恒的过程。     

训练学生口语交际的途径

由于社会生产的发展,社会生活日趋复杂化、多样化,人们的交往也日趋频繁,在这些交往活动中,口头语言越来越显示出作为交流工具的重要作用。《语文课程标准》审时度势,与时俱进,将原大纲中的“听话、说话”训练改为“口语交际”,充分体现了语文学科的人文性和工具性。小学阶段是人生语言学习的最佳时期,培养学生的口语交际能力是社会发展的要求,也是学生终身发展的需要。怎样培养学生的口语交际能力呢?     

《奔跑吧兄弟》的体育价值研究

目的探究大型户外真人秀节目《奔跑吧兄弟》的体育价值导向作用和对传统大众体育文化的影响。方法文献资料法、比较分析法和数理统计法,分析节目发挥体育价值的因素及存在的问题。结果《奔跑吧兄弟》的播出为我国大众体育注入了新的活力,节目中丰富多彩的体育游戏活动带给大众欢乐的同时也唤醒了人们的健身欲望。结论《奔跑吧兄弟》充分体现了其体育价值,如何进一步挖掘其体育价值值得我们去探索研究。     

从“吸纳的树”到“分享的源”——一个普通老师的分享故事

2010年11月13日,随着高亢昂扬的颁奖曲的奏响,常州市实验小学吴娟芳老师激动地登上了无锡师范附属小学的颁奖台,从省教科院基教所王一军副所长手中领取了一份红彤彤的证书:江苏省教科院基地学校课堂教学观摩评比一等奖。吴老师笑得特别灿烂,因为,这天是     

谈谈素质教育在初中英语课中的实施

由应试教育向素质教育转变是当前基础教育深化改革的紧迫任务,素质教育的根本任务就是要面向全体学生,全面提高学生的综合素质.那么,英语作为一门基础学科,在实际教学中,如何结合实际实施素质教育是我们英语教师值得深究的课题.多年来的教学实践证明,课堂教学是实施素质教育的主渠道.     

学校教师现代教育技术培训的思考

现代教育技术在教育教学中得到较为深入应用,因此要加强教师对现代教育技术的运用能力.随着教育的不断改革,加强对教师的技能培训和提高教师的职业素养变得尤为重要.教师现代教育技术培训关系到学校信息化教学,所以我们要进一步的做好教师教育技术培训工作来促进学校的良性发展.     

“是三种方法吗”

苏教版一年级下册《两位数加一位数的进位加法》的一节调研课上,教师出示主题图并引导学生提出问题：＂小亮和小明一共有多少张画片？＂随后列出算式24＋9,放手让学生自己探究算理和算法（可以想一想、写一写,有困难的可以借助小棒摆一摆）。学生在交流中出现了这样的思路：（1）4＋9=13,20＋13=33;（2）4＋6=10,