数字化地籍测量

本文介绍采用全站仪自动记录数据、计算机自动成图进行地籍测量的一整套数字化工作的实施过程。     

网络语言分化与数字鸿沟问题

引起数字鸿沟的原因主要有技术和人文两个方面,针对当前数字鸿沟研究中偏重技术原因分析的特点,文章从网络语言分化的现状出发,分析网络语言分化对人们获取网络信息资源所造成的人文障碍,同时分析造成网络语言分化的主要原因及其所产生的后果,并在此基础上进一步提出减缓网络语言分化速度,填平人文数字鸿沟的几点建议。     

大学生人际关系危机及解决方法

大学生面临的竞争日趋激烈,加之长期以来升学的压力,使他们忽视了人文知识的学习,忽视了心理健康问题,从而普遍存在人际关系不协调、难以与人相处的问题.由于没有良好的人际关系,给大学生的心理、学习生活造成了不良的影响,由此引发的社会问题也日益明显,使大学生掌握人际关系的协调能力迫在眉睫.这也需要社会的共同努力.     

档案学专业导学课程思政的内蕴逻辑、建设目标与实现路径北大核心CSSCI

档案学专业导学课程是新时代实施课程思政的新思路与新举措。通过探析档案学专业导学课程思政的内蕴逻辑,结合档案学专业导学课程思政的特点和目标,推动档案学专业导学课程思政的建设,有利于档案学专业推进立德树人和教育教学的深度融合,从而实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。     

数字人文视域下档案馆红色档案资源开发的时代价值与路径选择

数字人文视域下档案馆红色档案资源开发是立足社会公众需求,通过行业融合,采用技术工具,深入开展红色档案资源整合、文本分析、关联挖掘和视觉呈现的行为过程。其时代价值体现为:视频图像展播红色记忆,传承革命历史;智能工具助力红色教育,坚定理想信念;数字元素驱动红色旅游,弘扬红色文化。本文通过访问31个省级综合档案馆官方网站,发现档案馆在红色档案资源开发上存在开发主体协同不够、开发技术应用薄弱、开发成果形式有限、开发内容延伸乏力等问题。针对问题提出组织专业团队介入,促进红色档案资源开发项目化;运用视觉沉浸技术,实现红色档案资源开发场景化;追求故事叙述形式,推动红色档案资源开发产品化;打造情感依赖内容,助力红色档案资源开发空间化等路径选择。     

从"唯命是从"到"主动开发"

案例:2002年8月,余杭开始了新课程实验.我和同行们接受了教研室组织的暑期通识培训,对新课标理念囫囵吞枣一知半解.9月1日马不停蹄地进入课程改革实践.11月初,省教育厅组团来调研.我执教<品德与生活>第一册<我愿和你交朋友>.教材编排的是小朋友自制名片,然后通过送名片来交朋友.培养孩子的交往意识和初步的交往技能.     

基于JSP的B/S模式在线考试系统设计

文章介绍了基于JSP的B/S模式的在线考试系统设计。该系统具有很好的实用性和客观性,在设计上进行了改进和创新。     

开发济南老城区打造泉水品牌

本文在老城区泉水文化旅游资源研究的基础上,分析了开展“老城区泉水游”面临的主要问题,提出了开发济南老城区和打造泉水品牌游的对策和建议。     

政府应急信息发布中政府、媒体与公众关系研究综述

学术界关于政府应急信息发布中政府、媒体与公众关系的研究主要包括以下方面:信息技术对政府、媒体与公众关系的影响研究,政府、媒体与公众关系应然状态的研究,政府、媒体与公众关系失衡表现与原因的研究,以及政府、垛体与公众关系重构策略的研究等.在分析已有研究的基础上,文章提出了研究展望:一是对政府应急信息发布中公众参与的研究将越...