我国体育产业的形成、发展和障碍

从我国体育产业的起步和发展来看,时间比较短,在竞赛表演、健身娱乐、体育彩票及体育用品等方面取得了一些成绩,但也显露出一些制度性的缺陷,同时存在着发展不平衡、产业结构不合理以及需要进一步法制化、规范化等问题。从不同角度对以上问题进行了探讨。     

人教版高中生物学教材“问题探讨”栏目分析及启示——以“分子与细胞"为例

人教版高中生物学教材"问题探讨"栏目特点有5点:紧扣教学目标;注重与现实生活的联系;渗透科学探究理念;落实科学史教育;动手动脑趣味无穷。笔者在分析该栏目特点的基础上,基于有关教材建设的命题,特提出3点启示和建议。     

新课程教学评课关注点的探索

新课程理念下的课堂教学，关注的是学生的三维目标，不仅关注知识技能的目标，同时关注学生情感、态度和价值观的发展；教材是教学中的一个蓝本，教师可以根据学生的实际情况对教材进行再加工处理，可以开发一切利于学生发展的教学资源；学生是课堂教学中的主角，不再是教师讲、学生听，教师提问、学生问答，主要是学生在教师创设的主体情境中发现问题，[第一段]     

铅——生命的隐形杀手

在日常生活中,我们几乎被铅所包围。汽车排放的废气中有铅,某些化妆品、药物和食具中含铅,甚至土壤、空气、水和蔬菜、水果也都不同程度地被铅污染。人体内的铅主要来自食品。据报道:每天进入人体的铅来自食物者约为400微克、水10微克、城市空气26微克、农村空气1微克和吸烟8微克。食物中铅在人体内的吸收率,受食物中蛋白质、     

如何办好城市学习平台讲好地方故事——以"学习强国"厦门学习平台为例

"学习强国"厦门学习平台和厦门日报强国号扎实开展内容建设,不断丰富产品形态,成为传播厦门声音、讲好厦门故事的重要平台.2021年,"一台一号"围绕庆祝建党百年、党史学习教育推出系列策划,营造良好学习氛围.     

“新工科”背景下应用型课程思政元素及施教路径探析——以微机系统与接口技术课程为例

在“新工科”背景下，充分挖掘测控技术与仪器专业核心课程微机系统与接口技术的思政资源，在施教过程中融入六个思政元素，着重培养学生的爱国情怀、社会责任、工匠精神等优秀品质。通过科学的教学方案，将专业技术教育和思想政治素养提升相结合，充分发挥课程思政全方位培育人才的功效。通过思政元素的融入和科学策略的实施能够更好地实现教书和育人共同进步的课程思政目标，为类似应用型课程的思政教育提供借鉴。