我国CI学位教育人才培养发展方向探寻——基于竞争情报研究方向（硕士点）的统计分析

立足于我国竞争情报学位教育的背景,在统计我国高等教育机构竞争情报研究方向（硕士点）的基础上,从机构数量、培养目标、设程设置、教学方式、职业资格认证几方面综合分析了我国CI人才培养的热点问题,最后提出了我国CI人才培养发展方向的几点思考。     

浅谈住宅外墙渗漏的原因及预防措施

房屋渗漏是建筑工程中的主要质量通病之一,根据多年施工实践,尝试阐述一下如何在施工过程未雨绸缪、防患于未然,并提出一些处理渗漏的方法。     

基于多行人复杂环境下的社交距离检测研究

保持安全的社交距离在预防高传播风险疾病时起着至关重要的作用,为规范行人间的社交距离,减小行人间可能存在的新冠传播风险,提出一种基于单目视觉的多行人测距方法,实现对监控视角下的多行人间距测量。该方法通过行人检测模型捕捉监控视角下的多行人目标,利用单目测距原理,实现了多行人间的距离度量,通过分析这些距离来达到规范行人间的社交距离。实验结果表明,该方法能够高效和迅速检测出不符合社交距离规范的人群。     

实践活动在网页制作教学中的应用研究

学生学习知识的最终的目的是学以致用,网页制作技术的学习也不例外,因而教师在教学中要做的就是为学生提供应用的机会。将实践活动引入网页制作的教学中就是一种行之有效的方式,它可以激发学生的学习兴趣,帮助学生灵活地对所学知识进行运用。但这一切都是建立在实践活动有效的基础上的,而教师只有以学生为出发点来进行活动的设计,才能达到预期的教学效果。本文就实践活动在网页制作教学中的应用展开论述。     

公共文化服务与旅游的高质量融合发展

文化和旅游公共服务深度融合发展理论与实践研讨会以公共文化服务与旅游深度融合发展为主线,从行业领域、空间地理、线上线下、政策和实践等维度探讨文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上的融合发展。文章综述会议主要内容,聚焦文旅深度融合、公共文化服务高质量发展、旅游公共服务、文旅数字化等热点话题,梳理新理念、新观点和新实践。     

磁场、电场本质

磁场的本质是以太风。电流形成的磁场就是在电子经过的路径上,其尾部留下的中心低压的旋转以太气流,就如飞机飞过后其尾部会留下气流一样。电场的本质是磁场。只有对外显现自旋磁场的质子、电子才对外显现电性,反之则为中子。电流形成的旋转磁场和电荷自旋磁场是有区别的,电流产生的磁场是一个中心低压的以太气旋,而电荷自旋磁场中心没有低压区,受力分析时作用力正好相反;可以用实验数据证明电磁以太的存在。     

2009年以来本体映射系统模型研究综述

本体映射系统分为通用映射系统和领域映射系统两大类型,从模型和流程视角综述2009年RiMOM、ASMOV、DSSim、OntoMap、OntSE五种本体映射系统模型,认为本体映射研究在关联数据等新兴前沿领域的应用有待进一步深化。     

关联数据映射语言：R2R

关联数据的目标是使客户端应用通过跟踪RDF链接发现新的数据源,实现对不同数据集的平滑整合,但现有方法创建的RDF链接十分有限,为此德国柏林自由大学于2010年提出面向RDF数据集映射的R2R语言。该语言包括r2r:prefixDefinitions,r2r:sourcePattern,r2r:targetPattern,r2r:transformation,r2r:mappingRef等映射属性,字符串函数、列表函数、算术函数、XPath函数及URI、文字、语言、数据类型等四种变量修饰符,提供r2r:has-Mapping,r2r:mapsTo,r2r:dependsOn,r2r:sourceDataset,r2r:targetDataset等映射元数据,映射语句遵循"资源—映射属性—三元组文字"结构及Turtle语法等规则。在总结以上语法框架的基础上通过实例阐释其用法,并与SPAR-QL语言进行比较。研究认为R2R语言在支持RDF表示、变量和修饰符定义、名称空间前缀表示、空白节点定义变量等方面与SPARQL存在语法一致性特征,在功能和句法表示方面二者存在一定差别。推广R2R语言有助于从词汇和数据集实例两个层面提升RDF链接创建能力,进而为创建关联数据集成服务环境提供支持。     

管桩低应变动测缺陷位置反演的改进方法

由于管桩三维效应的存在,在管桩桩顶时域曲线上,测点处速度波第一峰的对应时间相比激振点处有一定的滞后。因此,利用现行规范反演法反演管桩缺陷位置时,反演计算的结果比实际值小。通过定义横波从管桩桩顶激振点处传播到测点处所用的时间为滞后时间td,提出了管桩缺陷位置反演的改进方法。模型试验证实了该方法能够准确高效地反演管桩缺陷的实际位置。     

关于构建电子商务专业实战型实践教学体系的思考

行业和企业的发展都对电子商务专业学生提出了更高的要求,高职院校以面向社会、服务区域经济为宗旨,社会对人才的要求就是学校人才培养的方向标.高职院校以培养“技术技能型”人才为培养目标,其核心是加大、加强实践教学,而目前对于实践教学存在流于形式、浮于表面及理实分离等现象,本文从电子商务专业实践教学的类型进行分析,提出构建“七模式、六连贯”的实战型实践教学体系,从而做实、做真、做强电子商务专业中的实践教学.