光本质猜想

(1)光产生于电子、原子或同能级的粒子随机碰撞,轨道跃迁等引起的以太振动,光的本质是断续衰减电磁波;(2)光的干涉现象必须保证两列波在同一时间出现断续波,只有从同一光源分出的两列光才符合此条件;(3)我们已知的任何粒子在接近光速时都会因以太风阻而减速,在一个稳定的状态下,不存在超光速现象;(4)光的能量与频率成正比;光电效应源于电磁感应和共振现象。     

巧抓“文眼”之我见

"文眼"掌管文章的开合变化,起着左顾右盼、总揽全局的作用。触摸它,能隐约感觉到作者跳动的脉搏;握住它,能理出作品的文路;透视它,能清晰地看到文章的内涵。总之,"文眼"在文章阅读中有着一动万随之作用。因此,在阅读教学中,巧妙地抓住"文眼"进行设问,引导学生顺着"文眼"阅读全文,使其能迅捷理出文章的脉络,悟出文章的思想内涵,从而达到     

学校管理教育性之遮蔽与反思

现行学校管理中的功利化、科层化和秩序中心的倾向,严重弱化并导致学校管理日益丧失"教育性".针对以上存在的现象,笔者从内外两个维度来反思教育性遮蔽的原因所在,最后得出学校管理教育性的定义与内涵.     

高职VFP程序设计课程教学改革与学生职业能力培养的研究

本文根据＂Visual FoxPro程序设计＂（VFP）课程面向对象、可视化、数据库开发的特点,以高职高专培养＂培养应用型、技术型人才＂的指导思想,针对当前高职VFP的教学现状提出任务驱动式教学模式。通过任务驱动式教学模式打破原有的教学思想、教学方法、教学手段,达到学生掌握利用VFP程序设计为企、事业单位开发数据库管理系统的职业能力。     

工科院校开展学生职业技能培训的几点思考

职业技能教育与培训是工科院校教学计划的重要组成部分。学校建设好能适应学生实习要求的职业技能培训中心和校外实习基地是提高学生职业技能培训质量的重要前提和根本保证。对学生进行职业技能培训要因材施教,不同的专业安排不同的教学计划与内容。学生是主体,要充分调动学生的主动性和积极性,把学生职业技能培训与国家职业技能资格证书考试相结合。教师是搞好学生职业技能培训的关键。要建设一支热心学生职业技能培训,不断进取有较强实践动手能力的教师队伍。     

上海市大气气溶胶散射系数的季节变化特征

2009年4—12月于华东理工大学某实验楼楼顶利用浊度仪对大气散射系数进行监测,同时采集获得PM2.5质量浓度,分析其成分组成和不同季节散射系数日变化特征、散射系数与PM2.5的相关性,以及大气能见度与PM2.5成分的幂函数关系.结果表明,散射系数秋、冬季较高,夏季最小.日变化特征在6:00和18:00各出现1个峰值,秋、冬季晚高峰较显著,夏季日变化较平缓;4个季节比较,PM2.5质量浓度与散射系数均呈现良好线性关系;春季大气能见度与PM2.5中二次离子呈显著幂函数相关性,夏季能见度与EC相关性显著,秋季能见度与有机物和二次离子均呈显著性幂相关,冬季能见度与各组分关系不显著.     

上海市大气气溶胶散射系数的季节变化特征

2009年4—12月于华东理工大学某实验楼楼顶利用浊度仪对大气散射系数进行监测,同时采集获得PM_2.5质量浓度,分析其成分组成和不同季节散射系数日变化特征、散射系数与PM_2.5的相关性,以及大气能见度与PM_2.5成分的幂函数关系.结果表明,散射系数秋、冬季较高,夏季最小.日变化特征在6：00和18：00各出现1个峰值,秋、冬季晚高峰较显著,夏季日变化较平缓;4个季节比较,PM_2.5质量浓度与散射系数均呈现良好线性关系;春季大气能见度与PM_2.5中二次离子呈显著幂函数相关性,夏季能见度与EC相关性显著,秋季能见度与有机物和二次离子均呈显著性幂相关,冬季能见度与各组分关系不显著.     

对学生主体地位的正确把握

新课程标准提出后,一时之间是否做到"以学生为主体"成为衡量一节课优劣的主要标准,教师备课时考虑得更多的不再是如何将某一个知识点讲得更清晰,而是如何才能让学生更好地动起来。不应当将二者对立乃至割裂开来,而应将二者辩证地统一起来,看到二者实乃为达到既定目的而不可缺少的有机联系的两个方面,在对任何一方具体操作时都应讲究分寸,讲究实效,严防"过"与"不及",否则新课改的目的就可能落空。     

声望关联、文献工作演进与图书馆学教育改革

[目的/意义]近年来全球教育界加快了"去图书馆化"的步伐，揭示其背后的深层机理不仅对于理解我国图书馆学教育危机至关重要，而且对于如何推进图书馆学教育改革更是意义重大。[方法/过程]基于社会学的声望理论构建大学声望关联模型和图书馆声望传导模型，借此揭示图书馆文献工作的变化与图书馆学教育及信息管理学科群的关联逻辑。[结果/结论]研究发现，因图书馆名称及其核心业务的持续简单化而形成的较低社会声望会从根本上限制图书馆学教育的吸引力提升并制约其内涵改革的实施，而且还会进一步拖累信息管理学科群的教育声望进而损害整体竞争力。本研究为理解图书馆学办学低效提供了一个新的解释视角，同时为理性评估图书馆学教育得失和进一步深化改革提供了理论依据。     

工欲善其事,必先利其器——浅议初中数学应考策略

不断提高初中学生的应试能力,是实施素质教育的重要内容。在初中数学教学中培养和提高学生的应试能力,当以中考的考前指导为先,然而也不能忽视平时的数学教学。数学教师在平时的教学中要注重平时的基础与习惯基础扎实,优化考试策略,帮学生调整应试心理,这对于促进学生在考试中正常甚至超常发挥,具有重要意义。