根号下的过失

二次根式是初中数学的重要内容之一,也是各地中考的必考内容,还是后续学习的基础．初学二次根式时同学们常常会出现各种各样的错误,现对二次根式的运算中易出现的一些错误分析如下．     

列方程组解应用题错解剖析

在实际应用中,我们经常会遇到列二元一次方程组来求解的问题．不少同学由于审题不清等原因,总会出现这样那样的错误,本文就列方程组解应用题中几种常见的错误剖析如下：     

《数据的代表》昀误区诊断

数据的代表——平均数、中位数和众数,是描述一组数据的特征量,它们从不同角度反映一组数据的集中趋势．在解决与之相关的问题中,常常需要学生对数据适当分组,用表格整理数据,用统计图描述数据,进而用数据的代表分析统计图、表,体现出统计的思想．由于这部分知识运用广泛,因而在学生中出现一些不必要的错误较多．本文针对具体问题分析其失误的原因,供同学们参考．     

例谈初中数学探究性课堂教学的模式

数学课堂教学中,如何实实在在地进行探究性教学,让学生通过自主参与、丰动探究去发现和体验知识发生、发展的过程。将学生的探究活动渗透到课堂教学活动的整个过程中,让学生体验探究过程中所获得的乐趣,逐步学会探究问题的基本方法,养成探究的习惯和意识,促使学生在探究中思考,从而发展学生的思维能力。     

圆的有关概念及性质学习与回顾

一、基础知识回顾 1．圆的有关概念{①定义（有两种） ②弦、半径、直径 ③圆的内、外部 ④弧、半圆、劣弧、优弧、等弧 ⑤弓形 ⑥同心圆、等圆及性质 ⑦圆心角、弦心距     

大学英语分级教学的实践

大学英语分级教学要求因材施教、注重文化素养和英语听说能力的提高以及现代化教学手段的运用。学院从分级考试入手,通过大学英语分级考试、因材施教、分级教学的级别设置、教学班的选择、"走班制"的实施和分级作业,促进了大学英语教学水平的较大提升。实施大学英语分级教学已经取得了初步的教学效果。     

“有理数”内容分析及施教建议

1教材分析 1．1整体感知 “有理数”在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）中属于“数与代数”领域内的内容．本章是在小学学过整数、分数（包括小数）知识的基础上，进一步学习数并将数域和运算扩展到了有理数域，其内容主要是有理数的有关概念及其运算．     

《二元一次方程组》练习题

一、坡空.(每.2分共36分) 1、已知关于x、y的方程式(mZ拼)护 (m 2卜 (爪十l妙二m 5，当m_时，它是一元一次方程;当时，它是二元一次方程。已知冬x一李y二l，当:二:时，二;写出“-一—它的两组正整数解解，且叶b二一3，则sa-Zb二_。17、已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为63和36两部分，则它的腰长是_，底边长为18、已知点A(叮一巧，一巧一2x)，点B(孔，勿)关于原点对称，则:的值是_，y的值是_。二、选择.(每.3分共24分)爪几二4 m二、若方程‘一护一奋是二元一次方程，则、已”}纂浑乞与}之篡8有相同的解，则“方程组!，，{探5 2x-y…     

心理活动课的情境创设

心理活动课是一种常见的团体辅导形式.学生在教师创设的情境中,通过角色扮演、游戏活动、行为训练、讨论分析等,获得良好的情绪、情感体验,掌握学习生活、社会适应与发展的技能.……     

探究中考中的平移与旋转

平移与旋转这部分知识不仅在实际生活中应用广泛,还有利于培养同学们的实践与操作能力,形成空间观念和运动变化意识,所以在中考中占有十分重要的地位.其常见的题型有填空、选择、作图、综合题等.常结合轴对称、三角形相似(全等)、勾股定理、方程、函数等知识进行综合应用.解这类题要求同学们具备扎实的数学基本功,较强的观察力,丰富的想象力及综合分析问题的能力,解题时要切实把握几何图形的运动过程,并注意运动过程中的特殊位置.明确图形旋转前后哪些是不变的、量,哪些是变化的量.本文将精选几例有关图形的平移和旋转的中考题加以分析,旨在引导同学们学会分析和解答此类问题的能力.