从男子坐式排球锦标赛看甘肃队与上海队的差距

对甘肃坐式排球队与上海坐式排球队各项技术指标进行对比分析及临场观察发现,甘肃坐式排球队与上海坐式排球队有明显的差距。今后的训练中应针对性地狠抓一攻战术和破坏对方一攻战术,提高保护意识,配备好完整的阵容,在发球上作为突破口,形成独特的得分手段,从而逐步缩小与国内强队的差距。     

后排攻作为我国女子坐式排球主要进攻手段的可行性论证

在前排进攻发展基本成熟的情况下,坐式排球进攻战术沿纵深发展成为一种必然趋势。本文从我国女子坐式排球国家队运动员的手臀高、对后排进攻技术动作的掌握、运动员的个体与整体情况以及后排进攻的传扣时间等四个角度的理论与实践论证得出:后排进攻战术完全可以作为我国女子坐式排球队主要进攻手段之一。     

第5次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第15届全国体育院校学报研究会年会会议纪要

为进一步发展中国坐式排球运动,通过在省队和国家队两年的实践训练及研究,掌握了我国坐式排球运动的现状,初步探索了适合坐式排球发展的方向和对策。研究认为:加大宣传力度,加强国内各省、市级队伍的建设,逐步完善"一条龙"训练网,重点扶持国家队,是有效备战"残奥会"的基本战略。     

甘肃省城市社区体育发展现状的调查研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对甘肃省14个地州市社区体育开展状况进行了调查研究。结果表明:社区居民体育锻炼场所的非正规性特点明显,体育锻炼以传统养生型和消遣娱乐型相结合的活动项目为主;社会体育指导员呈现出相对数量较少、级别低、技术和文化层次低的特点等。     

坐式排球特殊战术分析

坐式排球是排球的又一分支,它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目。2000年我国把它列为正式比赛项目。经过几年的发展,坐式排球的技战术水平已有很大的提高。研究坐式排球训练实践发现,坐式排球特殊战术一般具有进攻打法趋于简单化、个人战术要求精细、立体进攻发展趋势明显、接发球阵型独特等特点。     

视力缺陷者适应性体育教育探析

在融合教育的背景下,视力缺陷者的体育教育活动日益受到重视,面对一个班级中可能存在的视力缺陷者体育老师应当如何开展体育教育活动成为制约融合体育教育活动成败的关键.分析视力缺陷者的认知、身心、动作学习等方面特征,指出应针对视力缺陷者视觉受损只能依赖听觉、触觉、本体感觉渠道的情况下,体育教学应当以手把手模仿,同时伴随详细的讲解为主要教学策略.并且注意教学过程中的安全问题,在项目的选择设计方面要考虑到残疾人的特殊需要作出必要的适应性调整,使视力缺陷残疾者能够参与到体育活动中来,实现回归社会的终极目的.     

论排球比赛中替补队员的作用及要求

通过对替补队员地位及作用的分析，明确替补队员在比赛中应发挥的作用，并据此寻找有效的训练思路。以期为教练员树立12人的排球思想，充分发挥每一名运动员的优势，有意围绕替补队员安排一定的战术，使替补队员成为比赛中出奇制胜的法宝。     

影响外语听力测试效度的因素

听力材料的真实性和问题类型的有效性是影响外语听力测试效度的重要因素。在听力材料的设计中应注重文本的口语化程度及身势语行为等目标语使用域的特征；在问题类型的设计中应针对受试者的能力结构，注重宏题、细题及题型格式的客观性。     

体育素质与素质教育之探讨

体育素质包括体质基础、心理发展水平、体育文化素质、终身体育能力等方面,有着丰富的内容,是身体素质一词不能涵盖的.只有充分认识体育素质的具体内容,才能进一步提高学校体育的地位,才能充分发挥体育在素质教育中的主力军作用,才能更有效地完成学校体育的任务,使学生的素质得到全面有效的培养和提高.     

初中数学“探索方法”教学尝试及操作要点

新课改强调学生的"自主合作探究性学习",强调课堂教学的高效,而探索法就是在教师启发下的"探索学习",它是学生自主探究学习的一种方式,是指教师在指导学生学习概念和原理时,只给他们一些事实和问题,让学生积极思考,独立钻研,自己探索并掌握相应的原理和规则的教学方法.本文笔者从平时教学的实践出发,注重探讨初中课堂数学教学中"探索方法"的几种形式以及操作中的注意点.