朗读教学在语文教学中的美育地位

朗读教学在语文教学中的美育地位淮南教师进修学校高原现行语文教材，绝大部分是古今中外具有典范性的文学作品，其中蕴含着极其丰富的美育因素。文学作品的本质属性，就是以语言塑造形象的审美性，包括形象性、情感性、间接性等特点。朗读教学，即通过教师的示范性朗读和...     

培养学生观察能力与写作训练教程(三)

怎样使我们的观察不停留于表面现象，怎样抓住事物的特征、深入事物的本质、进一步提高我们的观察水平，这是当前我们正在努力解决的问题。但是，怎样才能解决呢？马克思主义的认识论告诉我们，解决的途径只有一条，这就是：“实践、认识，再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”同学们已经写过二十多篇观察日记了，在实践中或多或少地都有了点儿实际的体会。现在，正需要我们总结经验，以便使我们的观察活动进到高一级的程度。有许多同学已经在这样做了，请看：     

十九世纪后期中国知识分子对西学的探求_王韬与严复的比较

近代中国存在着两种互相尖锐对立的文化:一种是垂死的反映封建制度的封建意识,一种是来自西方的反映资本主义制度的资产阶级思想;它们既互相对立,又交叉混杂.从而形成了近代中国文化“不中不西,即中即西”的特殊面貌.先进的知识分子追求新文化,偏离旧文化,但又各有局限:或带着“中学”的眼光去认识“西学”,宣扬“古已有之”,主张“托古改制”;或理论上接受资产阶级学说,行动上却维护封建统治.他们中新一代总比其前辈前进一步,但有时在某些方面却停滞甚至倒退.这样一些复杂的特点,在王韬和严复身上正好得到鲜明的体现.对他们两人在探求西学、偏离传统方面的同异及其根源进行比较,可以从一个侧面考察近代中国文化发展的曲折历程.     

有感于“指导教师”

近些年，有关小学生作文和儿童画作品在署名时，除作者之外，还有“指导教师”。谁写的文章，谁画的画，就应当署谁的名字，为何还需“指导教师”?笔者虽孤陋寡闻，学识浅薄，不会写，又不会画，但对于“指导教师”现象却有一种困惑之感。譬如作文，教师发现某位同学写得好，但还存有某些不足，给学生以正确的指导；对儿童画亦然。哪个小学生、哪个儿童不需要“教师”的指导?不然他们怎么成材?但若署以“指导教师”，这文章、这画，到底是谁写谁画的，以谁为主?皆不知其所以然。我们先看这些文章和绘画作品吧。小学生大都在十二、三岁以下，…     

极高明而道中庸的"天地境界"——试论陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首》之思想价值

陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首》所表现的诗意与襟怀现实而完美地昭示了一种“极高明而道中庸”的人生境界。或者说,借用冯友兰先生的人生“四境界说”,可以认为《癸卯岁始春怀古田舍二首》代表了陶渊明站在“天地境界”对自然、功利乃至道德境界的同时超越。这就是陶渊明选择返归田园过耕读生活所必不可少的勇气与智慧的思想资源,也是陶渊明为人为诗何以超绝凡俗的根本原因。     

小学低年级亲子阅读现状的调查——以杭州市和义乌市两地2所小学为例

亲子阅读活动有助于促进亲子间的互动,增进亲子间的感情,对儿童潜在语言能力、基本阅读能力等的培养起着至关重要的作用。相关研究者针对小学低年级亲子阅读的实际情况编制问卷,对杭州市和义乌市两地两所小学一至三年级的300名学生进行了抽样调查。研究人员通过调查,结合数据分析了小学低年级亲子阅读现状中存在的问题,并针对现实问题提出了相应的改进策略。     

简论都市报报网互动的落地及拓展

近年来,报网互动已经成为新闻媒体发展的主流动作,基于不同模式的报网互动要拓展报媒渠道,实现版面的策划与活动的落地,必须注重传播学理论中的议程设置以及实践中的品牌打造。传媒环境中的都市报报网互动既要规避一定的风险,更要着眼于广阔的前景。     

生物标本制作多媒体仿真实验课件的设计与开发

生物标本制作是高等教育生物学实验的重要组成部分,依据对标本制作实验教学的现状分析,在进行详细方案设计和充分准备工作之后,组织相关人员对实验进行了多媒体仿真课件的开发。文章完整论述了课件的设计和开发过程,以求与读者、同仁共同分享,并期望对不足之处给予指正。     

再见了,发现号

航天飞机是怎样＂退休＂的？为什么它们要退休？退休了的航天飞机又该往哪里去？＂发现号＂是什么？传说中的＂太空机器人＂又是什么？如果航天飞机都退休了,下一步接替它们邀游太空的,又会是＂何方神圣＂？     

唐代皇宫的击鞠场地

击鞠现称马球,在唐代非常流行,尤其受到皇帝的喜爱。在唐代宫城、禁苑、大明宫、兴庆宫等多有击鞠场地存在。这些击鞠场不但是打马球的场地,也是综合娱乐场所,有着多种功用。专门建造的马球场有一定规模,建筑样式遵循一定规范。对于这些场地的研究有助于我们更加全面了解唐代的社会生活。