数学证明中的联想

利用思维诱导理论论述了数学证明中的联想总则及联想思维机制,并由此提出了相应的教学建议.     

谈新时期的家庭教育与青少年成长

家庭是青少年成长的主要环境,家长的素质如何,教育观念是否正确,教育是否科学,对孩子的成长起着重要的作用。当前,市场经济给家庭教育带来了机遇和挑战,尤其是非责任型家庭对青少年教育存在着消极作用。搞好家庭教育必须对教育理论、社会力量、家校结合等方面进行全面改进。     

情感投入 深层参与──主持电视戏曲专栏《秦之声》的体会

情感投入　深层参与──主持电视戏曲专栏《秦之声》的体会陈爱美陕西人民关注的电视戏曲专栏《秦之声》，近年来一直是三秦地区甚至西北地区老百姓收视率最高、最为观众喜爱的栏目之一，我有幸作为这个栏目的主持人，内心一直处于激奋状态。我的主持，得到了广大观众的认...     

多媒体技术对美术教学的影响

多媒体技术在美术教学中的运用，不仅使得学生的感受、思维得到了最大程度的激活，而且引起了教学观念和方法的变革，同时使得学生有更多的机会通过电子媒介来接触艺术。     

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白禾 李养晦霎份潇琴扎 晚士 育亮篡户甚对犷灯@鲁旸旸$上海市杭州路第一小学三(3)班     

日本小学语文课外活动一瞥

在日本,能够从更广阔的视野看待语文学习,认为语文学习不单纯是课堂里的事。学生语文能力的提高往往还要靠大量的课外阅读和接触社会生活实践。日本著名的国语教育家崛芳夫认为,不能狭隘地理解国语学习,早晨起来读报、听广播、上学途中看广告,     

建立以学生发展为本的美术教育观念和方法体系

以素质教育为本剖析基础美术教育现状,指出存在的主要问题,并提出以人为本、以普通知识角 度看待基础教育,加强美术教育的兴趣导向,突破知识界限,加强课程的综合性,树立全面素质教育的美术教育观 念,建立科学的美术教育方法和体系。     

邓昌彦

今年44岁的邓昌彦毕业于华中农业大学畜牧兽医系,后留校任教。1992年晋升为副教授,并荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”称号。 1983年和1987年,邓昌彦两次被派往日本香川县畜牧研究所和东京大学进修学习。留日期间,他刻苦努力,在利用生化遗传标记鉴别应激敏感猪方面作出显著成绩,受到日方高度评价,并挽留他继续开展合作研究。邓昌彦毅然决定回到自己的祖国从事科学研究。 回国后,邓昌彦致力于养猪学科研和教学工作。他曾两次获得学校优秀教学质量奖。他参加并主持多项国家和省部级重大科研课题,获得累累     

友谊的心理学

在我分发的询问表上有一个问题:“为谁我必须获胜?”“为了教练,他为我的胜利付出了一切。还为我的哥哥,是他要我參加运动协会并千方百计帮我取得好成绩。他相信:他得不到的东西我一定能得到。”“从前我跟一位教练训练,现在跟另一位。我之所以要获胜是为了想使他们高兴。