读史巧设题 教学两得益

读史巧设题教学两得益题型丰富角度新颖开拓思路指点迷津设计１一、单项选择题１．史书记载：“尧伐兜，舜伐有苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，此四帝二王皆以仁义之兵，行于天下也。”这观点最准确的含义是Ａ．完全反对不义战争Ｂ．反对不义战争，肯定吊民...     

英语单项选择中“分隔现象”解析

近年来,高考单项选择题越考越灵活,设题倾向于贴近学生的生活实际,语言讲究地道,语境追求真实,具有一定的特定性和唯一性,题干设置趋于复杂化,不再单纯地考查某一语法现象,而将考查的重点放     

简述沙皇俄国与奥斯曼土耳其帝国的争霸战争

沙皇俄国原是个闭塞的内陆国家。从彼得一世开始的历代沙皇都把征服欧洲作为争夺世界霸权的战略重点，夺取出海口是彼得一世及其继承们梦寐以求的事情。俄国在向欧洲扩张的道路上，遇到了三大障碍：在北方，瑞典掌握了波罗的海霸权，使俄国无法利用波罗的海自由出入大西洋；在南方，奥斯曼士耳其是黑海的霸主，俄国无法通过黑海进出地中海和大西洋；在西方，波兰挡     

立体考查突出时代主题的好试题——评2001年文科综合能力测试第40题

与去年高考科综合测试题相比，2001年的科综合测试其显特点：一是综合性更为突出，无论是选择题，还是主观题，都是体现出“你中有我，我中有你”，政史地三个学科相互交叉。二是立体考查突出时代主题，诸如科教兴国战略、变法改革、农业的基础地位等。其中第40题很典型。     

中国近代化专题

【资料梳理】1.近代化的涵义。近代化是由传统的农业社会向工业社会转化的过程,它发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个过程。以经济工业化和政治民主化为主要标志,核心是资本主义工业化。其内涵是:生产力从手工操作向机器生产的转变:生产方式由封建主义向资本主义过渡:政治制度由封建专制向资本主义民主共和转变。中国的近代化与世界发展息息相关,世界经济、政治的发展乃至国际关系的变化,都对中国产生重大的影响。在工业革命推动下,资本主义     

高中历史新课程的结症

高中历史新课程采用专题式体例,这种体例吸取了古代纪事本末体裁之长,保留了章节体史书的形式,将历史的主体内容整合为政治、经济、思想文化三个必修模块、六个选修模块,避免了与初中历史的重复,变换了认识历史问题的角度,拓宽了学习历史的广度和深度,在一定程度上有利于教学方式的转变,有一定的创新性。     

2005年高考文科综合模拟试题（六）

第Ⅰ卷(选择题,共140分) 一、选择题(本大题共35小题,每小题4分,共计140分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。2004年3月22日到4月3日期间,可以看到多年一遇的“五星连珠”天象奇观。其中水星是最难一见的行星,观察者每天只有在日落之后的1小时内才可能看到它。下图中阴影部分表示黑夜,中心点为极地。     

夏季奥运会项目设置影响因素的宏观分析

运用文献研究、逻辑分析、专家访谈、比较分析等方法分析影响夏季奥运会项目设置的影响因素。     

大学生体育消费现状的研究

采用问卷调查和文献研究的方法，探讨大学生在从事体育运动时的消费特征及规律，为高校体育部门开展体育运动，增设体育设施，提供科学的理论依据。