我国体育高等教育人才培养与课程体系的研究

运用献资料、问卷调查、比较研究等方法，对我国体育院校现行专业和课程设置、体育人才培养等问题进行研究。研究结果认为：21世纪体育人才的基本特征没有发生根本变化，只是服务于社会的领域更加广泛。改革体育高等教育的教学内容和课程设置，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力是当前我国体育高等院校改革的重点。目前我国体育高等院校的课程设置趋向合理。但仍存在课程设置与社会发展、人才培养目标不能协调一致，课程结构不够合理，学生学习的自由度较小等问题，限制了各院校自由发展的空间，不利于市场经济体制下人才的竞争，也未能满足社会发展对体育人才多元化、多层次的需求。     

关于田径竞赛中请假的几个问题

由于现有的田径竞赛规则对田径竞赛中的请假问题缺乏较为详细的阐述.故此问题一直是田径裁判法中一个较为棘手的问题,甚至影响了比赛的进程。本文根据田径竞赛规则的精神,对涉及请假问题的若干因素进行了较为详细的论证和说明,并提出了应遵守的原则,以期使解决这一问题规范化、合理化。同时也望能对田径竞赛规则及裁判法做一补充。     

误差理论与数据处理教学初探

对误差理论与数据处理课的教学内容、方法进行了探讨，结合化学专业本科学生的实际情况，提出安排教学内容和教学手段的具体方法，意在提高教学质量和教学效果．     

艺术体操教学中音乐素养的培养

一、问题的提出随着艺术体操运动在我国迅速发展,不少大、中学校已把艺术体操列为体育课的内容。在当前如何更快更好地培养艺术体操的师资正成为体育系科迫切需要解决的课题。我们通过教学实践,深深感到艺术体操教学中培养学生的音乐素养是一个十分值得重视的问题。经过初步的调查和尝试,本文就艺术体操教学中培养音乐素养的必要性及其途径,提出几点粗浅的看法。二、研究的对象和方法<一>对本校体育系85名女生及181名男生(共266人)进行了书面调查和现场测试,了解学生中学阶段学习音乐的情况及对音乐的兴趣,测试学生听辨音乐节奏和节拍的能力,方法是放三段节奏鲜明     

“电脑拼音识字教学实验”课题概况

随着新课程标准的实施，各学校纷纷开展课题研究，探索教育教学的新思路、新方法、新模式。一些学校的研究取得了喜人的成绩。本期我们特刊发广西武鸣县城厢镇第三小学的“电脑拼音识字教学实验”研究的一组文章，以飨读者。     

知识经济时代中小型图书馆的建设模式

新旧世纪之交的关键时刻,江泽民总书记在中科院向党中央、国务院呈示的《迎接知识经济时代建设国家创新体系》的报告上作了关于“知识经济创新意识对于我们21世纪的发展至关重要”的批示。“知识经济”一词,国际经济合作与发展组织(OECD)在《以知识为基础的经济》的报告中给它下的定义是:“建立在知识和信息的生产、扩散和使用上的经济”。“知识经济”是人类从“农业经济”、“工业经济”这类以“物     

抓项目,高平经济再上新台阶

高平,古称长平、泫氏,战国时秦赵“长平之战”使高平闻名遐迩。 去年8月高平新班子上任后明确提出了“围绕产业选项目、瞄准市场上项目、科学论证定项目、为了发展跑项目、考察班子看项目”的思路。要求抓经济必须抓项目、抓项目必须抓规模、抓规模必须抓投入、抓投入必须抓机制、抓机制必须抓创新、抓创新必须抓服务,并确定了“八大产业”,即发展特色农业、提升煤炭产业、壮大冶铸产业、做强化工产业、启动新型建材产业、延伸基础产业、开发旅游产业、经营城市产业。为此,高平市委、市政府实行了四大     

考试

年底又要进行期末考试了,我被派往几年前任教的小学考场。一进教室,我被一阵欢呼声包围了。“音乐老师,音乐老师……”。我仔细辨认着,这些明显长大的孩子还能看出一年级时的痕迹。一位虎头虎脑的男孩挤到我跟前:“老师,你还认识我吗?我是亚军,我是mi,你忘了小琳是do……”。我抚摸着他的头,心里一阵感动:“记得,怎么不记得!”八个孩子一字排开站在我面前。这     

初学背越式跳高易产生"过早倒体"的原因分析

背越式跳高技术相对简单易学.它那独特的起跳技术和优美的过杆动作吸引了广大青少年.运用背越式跳高技术,许多青少年的成绩得以大幅度提高.由于背越式的过杆姿势是背对横杆,所以"过早倒体"是初学者最常见的错误动作.从有关资料统计,90%初学者都有不同程度的"过早倒体"的错误动作,它是影响掌握背越式跳高完整技术的主要因素,"过早倒体"的实质是起跳时身体重心偏离起跳点指向横杆造成偏心起跳,偏心角越大对起跳效果影响越大.因此对造成"过早倒体"的原因分析和研究无疑对指导初学者避免或改正这一错误动作具有重要意义.     

我院举办李安纳教授学术成果展

11月28日，“李安纳教授学术成果展”开展仪式在院行政办公楼二楼展厅隆重举行，院领导师帅、姚纪欢、赵小狮、梁增华、李德龙、安建平、梁晋才、王卓民、张凤琴出席仪式，教授、博士和相关职能部门负责人参加了开展仪式。开展仪式由副院长安建平主持。