基于课赛融合的机器人技术基础课程改革研究

在新工科背景下,针对当前机器人工程专业中学生学习专业知识兴趣不高、利用专业知识解决复杂工程问题能力较差等问题,提出了课赛融合的教学改革模式。以江苏理工学院机器人工程专业为例,介绍了专业核心课的设置与学科竞赛取得的成果。接着,剖析了当前专业课程教学存在问题以及课赛融合教学方式的优点。进而,阐述了如何将全国大学生机械创新设计大赛案例融入机器人技术基础的教学环节中。最后,建立课赛融合的评价机制,进一步保障了课程改革的质量。     

谁持彩练当空舞——德州市建设街小学巡礼

建设街小学坐落在德州市繁华的市中心,有着近百年的历史。走进校园,新落成的教学楼亮丽夺目,弧形的屋顶似一道彩虹从天而落,那是绚丽的教育的彩虹,在新时代的阳光下当空起舞。永恒的主题1996年春天,《光明日报》刊登了一幅照片:春日的阳光下,明月桥如满月般高高拱起,一队红领巾正在帮助一位老人推车上桥。这幅照片让许多人记住了一个名字———德州市建设街小学和他们的明月桥假日小队。德育是教育的永恒主题。让学生在活动中提升道德修养,是建设路小学这些年来一直在探索并坚持的德育方向。在这里,德育活动是全方位的———传统与现代、课…     

改变期刊工作在图书馆的地位是当务之急

书刊资料是图书情报部门赖以生存的物质基础。在众多的出版物中,期刊占有举足轻重的比例。为了使期刊工作与图书情报工作为四化建设服务的总方针相适应,把它提到图书馆工作的议事日程上已是刻不容缓的了。本文分析了我国公共图书馆期刊工作的一般状况,展望未来,以期使我们对图书馆受信息社会影响的应变有一足够的认识,未雨先绸。由于种种原因,文中的遗漏错谬在所不免,尚祈识者不吝指正。一、期刊的作用在国内,期刊通常即为连续出版物的俗称。千百年来,图书一直是人类记载和传播科学技术、文化知识的重要手段。由于现代     

零是自然数引起的思考

本文就中学教学中从零是自然数这一理论引发对自然基数、自然数序数理论以及集合、数学归类的思考,并对相关理论提出自己的观点。     

信息技术在教育中的应用

在工业经济时代,人们谈论发电机、生产线;而在信息时代,人们必须熟悉网络、计算机、光盘……科学技术从来没有像今天这样以巨大的威力、以人们难以想像的速度,深刻地影响着人类经济社会的发展。在这样的背景下,加强信息技术教育便成为当务之急。信息技术改变着学习和教育的以往观念。人们不再仅仅依附于教师、书本和生活经验,不再必需一个固定的班级,不必每个人都按同一步骤学习同一内容,不再遵从同一评价标准,而使教育过程从本质上成为一种选择过程。电脑和网络以及其它多媒体设备成为教育的中介,教师通过信息技术发送信息,学生通过信息技…     

今天是你的生日，我的老师——写在第19个教师节

经历是一条河,你是这条河流上的一叶扁舟。载着你,送你远行的这一脉清波哟,有你的老师无私而巨大的汇入。“你”便是我,在所经历的每一段岁月中,都有恩师相助相伴。小学的记忆中几乎没有读书,只有革命和造反。文革爆发那年,我读五年级。一夜之间我们砸碎了教室所有的玻璃,把“打倒×××”的标语贴满校园,昨天还是可亲可敬的老师,转眼就变成了不共戴天的敌人。更可怕的是,那时我们没有丝毫的罪恶感,每一种行为都很神圣,每颗心都令人惊悚地亢奋着。当教育遭到无情地屠戮时,恶的滋生原来如此轻易,恶的宣泄竟是如此惨烈,而善的回归却一等就是十…     

敬业——做有文化的幼儿教师⑨

《恰同学少年》在央视播出后，引起了激烈的反响，剧中以青年毛泽东在湖南一师五年半的求学经历和心路历程为线索，展现了20世纪初以毛泽东，蔡和森，向警予，杨开慧为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。作为一名教育工作者，笔者深为剧中所表现出的民主开化的教育思想所震撼。[第一段]     

体育素养概念内涵及外延探究

概念研究是理论研究的元问题。着重运用文献比较与逻辑分析法对体育素养概念的内涵与外延进行探讨。从词义比较出发分析素质、修养、涵养、素养之间的区别和联系,从而推导出体育素质、体育修养、体育涵养与体育素养在词义上的差异与内在联系。借助形式逻辑学的相关理论推导出体育素养的内涵是"以先天遗传与后天环境影响为基础,个体在运用身体运动以促进身心发展的过程中逐渐形成的综合性文化素养。"为进一步从外延上明确体育素养概念,采取一次划分与连续划分的方法对体育素养概念的外延进行探讨。     

常见的英文缩写(上)

平时在报章、杂志、公文或便条(memo)上,常常看到一些英文缩写(abbreviation),其中包括某些也许因为老外“怕麻烦”而造出“缩短型”(shortened form)的“简体字”。然而,这些字,在正式文件上,还是少用为妙,最好把它拼写出来,以免产生误解。例如,SOS一般是save our ship或save oursouls的急救讯号,但如果单独使用或无上下文