论“但(是)”与“却”的兼容与差异

“但(是)”是转折连词,是句间衔接成分,其辖域是其前后的两个命题.“却”是评注性副词,是句内成分,其辖域是某一个命题,自身并不表示转折,表示言者对该命题的出乎意料的主观态度.语法性质和语义基础的不同,是造成“但(是)”与“却”兼容与差异的根源.两者的关系主要有三种类型:(一)非兼容;(二)兼容;(三)倾向性选择关系.非兼容主要包括四种情况:(一)纯粹的主观评价语境;(二)纯粹的转折语境;(三)话语标记;(四)单句句子成分间的转折.兼容出现于表意上可以兼容转折义和主观评价义的语境中,倾向性选择关系出现于表意上具有偏向性的语境中.     

浅谈挡土墙设计

挡土墙作为保护线路、稳固堤坝、砌筑台阶建房的附属设施,在山区和丘陵地区的工程建设中,使用相当广泛,针对挡土墙设计展开论述。     

对“学校文化场”的建设与作用的思考

:“学校文化场”是学校特定的文化环境和氛围 ,是教师和学生的主体精神 ,学校管理模式、学校的形象对“学校文化场”的形成有重大影响。“学校文化场”一旦形成 ,就具有激励和凝聚、熏陶和潜移默化、自律自省和约束、扩散与辐射的功能     

化学新课程的科学素养观及培养策略

目前对科学素养有各种各样的解释，各个国家的标准也不相同。我国全日制义务教育《化学课程标准》确定，化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养，促使学生具有“科学知识、科学方法、科学技能以及他在实践过程中所体现出来的科学能力、思维方式，乃至对科学、技术与社会的认知、     

新闻“出圈”要靠时度效和“策划+”--姑苏晚报《待无恙,君再来,访苏州,探江南》爆红的背后

在融合发展过程中,媒体要善于发现需求,更要创造新的需求,在满足受众对优质内容需求的同时,扩大实用、好看、高效的影响力版图。“待无恙”的最大启示,在于发现需求、满足需求又创造需求,弘扬主旋律的同时坚持守正创新,在传播正能量的同时实现“出彩出圈”。     

假如有一天上帝关了你的门——看《海伦·凯勒小传》有感

有一天,海伦的世界突然停电了。海伦摸索地想要打开灯,可是,上帝关了海伦的门,轻轻地,坚决、残酷地夺走了她的幸福。但是,拿走了幸福,并不等于拿走了希望。她紧紧地握着希望、呵护着希望。     

全息理论视野下的学习型社会

全息理论关注事物的整体信息,注重部分与整体的动态协调,以此促进事物的良性发展。用全息理论来指导学习型社会的构成及学习型社会的运作,对学习型社会的最终实现都具有现实意义,并且能给我国构建学习型社会一些有益的启示。     

碳纳米管修饰玻碳电极同时测定土壤中的铜和镉

报道了自制的碳纳米管修饰玻碳电极同时测定铜和镉的电分析方法.该方法为:在浓度0.10 mol/L的CH3COOH-CH3COONa(pH=4.5)缓冲溶液中,以此修饰电极为工作电极,在0.1 V/s的扫速下,用线性扫描伏安法进行测定.当铜和镉离子的浓度分别为8.0×10-7~1.2×10-5mol/L和5.0×10-7~2.5×10-5mol/L时,线性关系好,相关系数分别为0.9985和0.9993,加标回收率在95%~110%之间.用此电极同时测定土壤中的铜和镉,取得了满意的效果.     

论社区教育和学习化社会

学习化社会作为终身教育与终身学习的统一，是人们向往的理想社会；社区教育是实现学习化社会的基础，是人们迈向学习化社会的桥梁。