全文获取类型
收费全文 | 10335篇 |
免费 | 52篇 |
国内免费 | 157篇 |
专业分类
教育 | 6280篇 |
科学研究 | 1344篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 917篇 |
综合类 | 299篇 |
文化理论 | 112篇 |
信息传播 | 1581篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 91篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 78篇 |
2015年 | 177篇 |
2014年 | 690篇 |
2013年 | 497篇 |
2012年 | 537篇 |
2011年 | 571篇 |
2010年 | 597篇 |
2009年 | 634篇 |
2008年 | 565篇 |
2007年 | 732篇 |
2006年 | 558篇 |
2005年 | 545篇 |
2004年 | 504篇 |
2003年 | 527篇 |
2002年 | 447篇 |
2001年 | 364篇 |
2000年 | 346篇 |
1999年 | 232篇 |
1998年 | 170篇 |
1997年 | 172篇 |
1996年 | 172篇 |
1995年 | 150篇 |
1994年 | 135篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 53篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 43篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 48篇 |
1984年 | 39篇 |
1983年 | 23篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 10篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1951年 | 4篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 281 毫秒
991.
耶晓东 《中国现代教育装备》2013,(11):48-50
以特色专业建设为契机,结合陕南区域的经济需求,阐述了陕西理工学院电子信息工程特色专业建设的定位与培养目标,详细介绍了建设过程中课程体系改革和实践教学改革的思路与方法。 相似文献
992.
以常州市老年人健康个性需求为导向,提供先进可靠、低成本、可共享的智慧医疗技术支持。建立老年人健康需求评估体系,以老年人为中心的使能技术研究,在受控环境中对相关服务进行评测,以便扩大到中国其他地区。 相似文献
993.
新媒体是指依托网络信息技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。在大学生思想政治教育工作中,教育工作者应加强对新媒体的认识,增强思想政治教育的主动性;充分利用新媒体技术,增强思想政治教育工作的针对性;培养学生的新媒体素养,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
994.
于康平 《开封教育学院学报》2013,(5):46-47
随着教师待遇的改善和地位提升,越来越多的学生选择了师范专业。但调查显示,虽然第一志愿报考师范专业的比例很高,但师范生对从事教师行业的热情不高,从教意向不强烈。国家和地方教育行政部门应从完善教师资格考试和招教考试等方面提升教师行业的吸引力,而师范院校则应改革教师教育课程体系,加强对师范生职业认同的教育。 相似文献
995.
通过词汇联想测试调查心理词汇组织模式的性质和发展,研究结果表明:二语心理词汇的发展模式是从语音关联发展到语义关联。此外,还探讨了本次实验对二语词汇习得的启示。 相似文献
996.
对泛麦8号小麦2004-2012年9 a的主要性状与主要气象因子相关性进行分析.结果表明:单产与株高呈显著负相关,与冬前均温、越冬均温、后期均温、冬前降水量、春季降水量呈负相关,与成熟期、最高蘖、有效穗、穗粒数、千粒重呈正相关;小麦成熟期与各时段均温、冬前降水量、越冬降水量、春季降水量、春季日照、后期日照呈负相关,与后期降水量、冬前日照、越冬日照呈正相关.在小麦高产栽培中,培育冬前壮苗,走"小壮高"道路,可以在不增加株高的前提下,增加群体、增粒增重,达到高产稳产的目的;温度升高、降水集中,特别是冬前和冬季集中降水可降低小麦产量,日照时数增加,小麦产量提高. 相似文献
997.
阅读教学是语文教学很重要的一部分内容,《课程标准》指出初中生要:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。"而要实现这样的阅读目标,学生的阅读方法有着至 相似文献
998.
999.
文章结合汽车检测与维修技术专业的特点以及学校的办学特色,以该专业的课程改革经验为基础。对整体课程改革的方向、内容、方法及原则要求等方面进行了阐述。 相似文献
1000.