王乐义把蔬菜档案信息传播到全国

山东省寿光市三元朱村,是我国冬暖式蔬菜大棚的发祥地.村党支部书记、党的十七大代表、全国劳动模范王乐义是冬暖式蔬菜大棚的发端人.……     

陕西省现代远程高等教育发展现状的研究

一、现代远程教育发展的基础——网络技术 在过去的几十年里,网络在技术与应用的双重推动下以惊人的速度向前发展,网络、主机和用户的数目在急剧地增加,网络服务和网络应用更加广泛、多样。随着光纤传输技术的成熟和得到广泛应用,计算机网络的通信信道发生质的变化,数据传输呈现出“高速度,低差错”的特征。     

社会线索促进在线学习的认知神经机制

社会线索的呈现是教师在在线教学过程中采用的一种重要的教学形式,教师使用不同的社会线索会对学生产生不同的影响.本研究通过功能性近红外光谱技术(fNIRS)以及学习测验,考查学生在不同社会线索(手势引导、眼神引导、眼神—手势引导)条件下,大脑皮层的激活范围、前额叶(PFC)与右侧颞顶联合区(rTPJ)氧合血红蛋白浓度(HbO)的变化及学习成绩的差异.结果发现:(1)在眼神—手势引导条件下,学生的保留测验成绩显著高于单独呈现某一引导条件;(2)fNIRS结果证明,被试在眼神—手势引导条件下右前额和右颞叶的HbO要显著高于眼神引导条件下的HbO,在眼神—手势引导条件下学生有更深的认知加工水平并且感知到了更强的社会性.因此,为了提高学生在线学习的效果,教师应发挥眼神引导和眼神接触的重要作用,注重教学中社会线索的使用,并将更多的社会线索(眼神、手势)结合起来开展教学.     

纯有机长余辉:现象、机理及应用

<正>长余辉发光材料在激发源停止激发后,仍然能够持续发光[1],在弱光照明、应急指示、建筑节能、智能交通、信息存储和显示等领域,特别是能在"免激发"条件下实现生物传感和成像以及多重数据加密和防伪方面,具有广泛的应用前景。与无机长余辉材料的悠久历史和如火如荼的研究现状相比,有机长余辉材料的发展甚晚,这是因为有机分子的激发态高度活泼,辐射和非辐射跃迁、激子转化和迁移、能量传输和转移等多种过程并存[2—4],激发态寿命     

人格化的数学教学对学生人格的完善

联合国教科文组织确定的21世纪人才的标准是：（1）积极进取有开拓精神；（2）有崇高的道德品质和对人类的责任感；（3）有较强的适应能力、创造能力；（4）有宽厚扎实的基础知识、广泛联系实际解决问题的能力；（5）有终身学习的本领，适应科学领域综合化的发展趋势；（6）具有和他人协作、进行国际交往的能力。在全面推进素质教育和创新教育的今天，这对我们目前的数学教学意味着什么？是否应该把数学教学人格化？     

高等数学辅助函数的构造方法及应用

借助数学概念的几何意义、恒等变形、三点定抛物线等相关知识,给出辅助函数的构造方法,对解决高等数学中涉及中值定理、不等式的证明问题有一定的指导意义。     

文言文词义推断初探

为解除学生学习文言文死记一词多义的烦恼，本文从教学实践中，总结出几种行之有效的推断词义的方法。     

强化学术意识注重学术实践

学术性是高校图书馆的本质特征,是事业演进的内在动力.本文论述了重视和强化学术性的必要性,并结合本馆实际提出了开展学术研究工作的具体做法.     

温馨的回忆

当了几十年的老师，教过的孩子数也数不清。在街头、在公园、在商店、在公共汽车上，我经常被一声“刘老师”的呼唤，拉回到几十年前的情景。我珍藏着许多孩子的来信、照片，还有与孩子们的合影。闲暇时，我总爱读读这些信，看看这些照片。心里总被一种感动包围着，被一种温情感染着……尊敬的刘老师：您好。您还记得我吗？我是一个学习不好的学生。教过我的老师差不多都不喜欢我，遇到您的时候，心里也有这样的预感。但是您给我们讲课时，我看见差的同学回答问题，不管对与否，您总是那样和蔼地给同学点一点，或告知哪里错了，下回说的时候…     

学生自学能力一议

学生自学能力一议·亓新平邱彩萍·一位教育家说过：“我们学校应该让学生从学会知识,变为能自己会学知识,从要别人教知识转到自己会获取知识。”如何培养学生“会学知识”和“会获取知识”的能力呢？我们认为可以从下几个方面去做。一、正确的阅读方式一般的阅读分为精...