《农田》单元教学与思考(下)

第21课：《农作物与化肥》教材第一部分提出问题：在农田里施用化肥,对农作物的生长有什么影响？教材第二部分以尿素为例,引导学生研究化肥对玉米苗生长的影响。教材第三部分是学生根据小组制定的实验方案动手实验,并做好观察记录。教材的第四部分是对观察的记录进行整理。教材的第五部分是调查当地化肥的施用情况。     

19世纪末20世纪初中国的工艺教育初探

19世纪末20世纪初,中国的工艺教育沿着“官”、“民”、“洋”三条道路前进,虽然初衷各不相同．但客观上对中国传统工艺教育的转型和发展都起到了很大的促进作用．逐步改变了中国传统手工业作坊师徒授受的工艺传承方式．对当时和后来中国职业教育的发展产生了一定程度的影响。     

让生命在探究中绽放异彩

在鄂教版《科学》教材有关生命世界的教学中,我们应当提高课程意识,整合生命世界教学内容,体现以探究为核心的科学课程理念,使学生初步形成生命价值意识,发展科学思维能力,从而落实生命世界内容的教学目标。     

试论体育广告创意的现代化和艺术性

本文采用文献资料法,以耐克广告为例对体育广告的表现手法创意进行分析,提出了对"以人为本"理念的尊重使得体育广告创意更具"现代化"和创意通过现代艺术的加工达到冲击、震撼消费者心灵,亲合消费者的两个观点,同时指出了我国体育广告在此方面的不足和期望。     

企业赞助体育的目标和策略初探

采用献资料法、专家访谈法，针对我国企业在体育赞助目标和策略方面的不足，就体育赞助目标和策略的制定进行分析和研究、研究表明：企业对于体育赞助市场属性的理解和对体育赞助市场内外环境的分析程度将直接影响到体育赞助目标的制定，并就如何实现体育赞助目标，提出了一系列的赞助策略。     

村落语境中传统体育的文化功能——以芜湖县崔墩穿马灯活动为例

采用文献资料调研、田野调查等研究方法,围绕崔墩“为何要穿马灯”这一问题为思考的主线,捕捉其中的文化功能显现,以此探讨村落传统体育的传承和发展问题.通过调查和分析得出以下结论:文化功能是维持传统体育的生命力;村落是发挥其文化功能的基本社区;村落传统体育的文化功能能否满足村民的文化需求是决定村落传统体育兴衰的根本因素.     

跟明白人说话

李卿(化名)是一位爱钻研的司机,先在清华大学汽车队工作,后被清华水利系聘为其下属的车间主任。聘任合同上写明:李卿负责车间的日常管理工作,为系里的教学科研服务。李卿在做好车间工作之余,难解司机之缘,又研发了一项新产品——无盲点汽车后视镜。他将此技术成果申请专利并被授权,产品上市后颇受欢迎。     

二十世纪三四十年代广西粮食管理探析

二十世纪三四十年代广西粮食问题严重。广西省政府采取一系列举措来加强粮食管理。如建立粮管机构,建设粮食仓库,制订粮食调节办法等。这些措施对增加粮食储备,保证战时军需民食起到一定作用,但由于资金限制,基层人员管理不善,米谷变质,粮损严重,对军粮民食产生不利影响。     

深圳盐田区体育场馆开发与利用

深圳为举办第26届世界大学生运动会,满足赛事的要求,在盐田区新修建了包括沙滩比赛场地的综合体育中心,场馆的建设无疑为盐田区体育事业的发展提供了难得的历史机遇。第26届世界大学生运动会赛后一部分场馆将作为专业运动队的训练场所,而大多数场馆无疑都要大力开发利用为市民锻炼、健身,作为大众健身的场所,真正体现其为民所建、为民所用的目的。大型运动会后场馆利用是一个世界性的难题,因此,深圳盐田区体育场馆必须通过开发、开放、全面利用,达到真正体现社会、经济价值,促进体育资源的科学配置和有效利用;发挥功能,体现价值,为城市增光添彩。     

宗教与法的现代性关系辨析——伯尔曼学说的一种独特视角

以一种历史的眼光看,法的现代性因素并非源于现代社会,以宗教作为切入点,通过回溯法律的宗教传统,尤其是宗教与法律、知识与信仰的关系,方能够对法的现代性问题做出更为恰当的回答。伯尔曼的学说体系中对前述问题的分析,反映的是在一种与众不同的历史观之下对法律传统形成过程的认识与讨论。借助于他的这种理论的相关探讨,以及该理论与其他关注同样问题的理论之间的对话与互动,将有助于更为深刻地理解法的现代性问题,也有助于进一步明晰对法概念的认识。