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高校本科三表学生存在着英语学习基础差、英语学习的主动性不够等状况.针对本科三表学生的这种状况,为调动他们学习英语的积极性和热情,为避免低效和无效教学状况在外语课堂教学中出现,笔者以兴趣为先导、以实用为目的、以情感为纽带,根据每个授课班学生英语学习的实际状况,采用了适合学生特点的精神鼓励法、静授教学法、交际教学法和任务型教学法,收到了比较好的教学效果. 相似文献
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自信心是学生成长和成才不可缺少的重要的心理品质。有自信的学生,才能充分发挥内在潜能,才能获得学习、事业、生活上的成功。职中学生在学习和生活中,难免会遇到一些挫折、失败,如果缺乏自信,他们就有可能自轻自贱、自暴自弃,甚至会失去生活的勇气。因此,研究职中生自信心低下研究职中生自信心低下的原因及教育方法,是职业教育不可缺少的一环。一、造成职中学生自信心低下的原因剖析1.对环境不适应而导致自信心下降。职中学生大多数来自较贫困的农村,入学后面对的是一个新环境,看到城市学生那种较富裕的生活,他们会自觉地联想… 相似文献
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在全社会高度重视创新型人才培养的同时,我们不应该盲目的追求形式上的培养,而是应该认真思考采取什么措施,打造有何特点的大学生创新团队才能使培养出来的创新型人才更具有竞争力,更符合时代和社会的需求.依托科技创新活动打造多学科协作型学生创新团队是我们值得思考和探索的有效途径. 相似文献
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随着现代信息技术的发展,新媒体已广泛渗入到大学生活的各个方面,对大学生的思想、学习和交流产生了深远影响。本文以新媒体技术为载体研究大学生生命观教育,在对大学生使用新媒体的情况做简要了解的基础上,探讨利用新媒体技术进一步加强大学生生命观教育,创新生命观教育方式,实现大学生生命观教育的网络化、现代化,以增强大学生生命观教育的时效性。 相似文献
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柔韧是指跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展能力,即关节活动幅度的大小,它是体操运动员应具备的重要素质之一。中小学生正是发展柔韧素质的最佳年龄阶段,因此,我们应该特别重视其柔韧素质的发展。柔韧素质分为快速型柔韧素质与静止态型柔韧素质,如:快速而有弹性的体前屈就属于快速型柔韧素质,而体前屈时把肌肉、韧带尽量拉开,直到感觉疼痛,然后在感觉疼痛的位置上稍停留一段时间就属于静止态型柔韧素质。提高这两种柔韧素质能使机体各关节活动范围扩大,韧带伸展度增加,肌肉弹性增大等,它对完成体操动作的质量和能否掌握合理的先进技… 相似文献
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本文从构建社会主义和谐社会的实际要求出发,从贫困大学生产生心理问题的原因入手,提出与之相对应的社会支持体系构架,为贫困生健康成长、成才提供行之有效的帮助,为构建社会主义和谐社会提供一定程度的支持和保障. 相似文献