质量比较仪测量结果不确定度评定

近年来,质量比较仪以其自身的优越性逐渐在质量砝码检定和校准中得到应用。目前我国还没有制定出质量比较仪国家检定规程,工作中往往使用的是《质量比较仪校准规范》或参照执行《大质量比较仪计量检定规》。本文现参照《质量比较仪校准规范》对质量比较仪测量结果不确定度进行评定。     

文学作品教学中的美学参透

文学作品内容中蕴涵着丰富的美学思想,为了培养学生的社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神,就要在文学作品教学中力求做到:范读课文要有音韵美;讲解课文要有鉴赏美;板书设计要有艺术美;教态要有感官美.     

当代大学生社会主义核心价值观教育探索与思考

核心价值观是社会发展的精神文明成果.当代大学生价值观总体积极向上,但存在价值观多元化、高层次的人生理想和目标缺乏等问题.大学生社会主义核心价值观教育阵地单一,实效有待加强.探索加强和改进大学生社会主义核心价值观教育的方法和途径意义重大.     

《林教头风雪山神庙》教学感想

小说是一种叙述性的文学体裁,它以塑造人物形象为中心,通过展现故事情节,描绘具体环境来反映社会生活,使读者在审美愉悦中获得教益和启悟。可以说识文断句者均喜读小说,但不一定都会读小说;反映在小说教学中,教师要善于引导学生将小说基础理论知识与小说阅读鉴赏能力结合起来,     

陈毅在广州轶事

从化翻车事故 1956年冬至1957年春,陈老总来广东,先后到广州、海南岛、汕头、从化温泉等地视察和休息。有一天,忽然接到陈老总的汽车在从化到温泉的路上翻车的电话,霎时我（时任省委副秘书长）紧张得似乎头发全竖起来,立即和省政府副秘书长兼交际处长侯甸同志联系,并一起乘车赶往从化温泉宾馆。     

高职院校教师知识更新机制研究

高等职业教育作为中国高等教育的一种类型,教育理念和培养目标等方面不同于其他高等教育形式,其根本任务是培养一线高素质技能型专门人才,是“知识＋技能”复合能力人才的培养．企业对人才的“技能”要求随着社会发展和产业升级不断变化,对高职院校教师有了更高的要求。教师一方面要具有完善知识结构,如高职教育理念、教育方法和实践技能,另一方面,教师还要不断更新自己的知识结构,才能培养适应快速发展社会的需要。但是现在教师知识结构的更新机制还很不完善,教师的主动性还有等进一步提高,这已经严重影响了人才培养质量和学院发展,亟待解决。     

国家示范性高等职业院校建设中旅游管理专业教学模式研究

为了使职业院校旅游管理专业毕业生的素质满足全球一体化带来的激烈竞争的需要,文章立足于高职高专旅游管理专业的现实,对旅游管理专业教学模式进行了描述与分析,并提出相应的建议,以期对今后的旅游管理专业教改有所启示。     

《旅游法》视角下的旅游消费者权益保护探讨

在学术、立法、司法等社会各界的努力下,《旅游法》终于出台了。与消费者权益保护法律相比,对旅游者权利的界定更加清晰,对旅游经营者的义务规定更加具体。然而,这些具体权利需要进一步通过权利保护机制提供救济。今后,与《旅游法》相关的司法解释、规章等有必要从旅游纠纷本身的特征、法律适用等方面出发,合理配置该部法律中所规定的权利救济机制。     

高职教师企业锻炼可行性研究

高职教育模式将由传统的学科体系导向模式向就业导向模式转变,随着教育模式的深入改革,高职教育的课程体系、教材、教学方法、师资等方面都要随之变化,作为教学工作的实施者,＂双师型＂师资队伍的建设尤为重要。而＂双师型＂教师培养途径之一就是提倡教师下企业锻炼。和相关企业深度合作,教师长时间系统地参加企业整个生产过程,切身体会企业文化,为高职教师自身提高提供了一个良好途径。     

艺术类大学生英语学习归因研究

归因理论是重要的外语学习动机理论之一,依据该理论,使用调查问卷及SPSS17.0对艺术类大学生的英语能力自我评价及英语学习归因进行分析并与成人学生及其他专业学生进行比较,发现与其他两类学生相比,艺术类学生的归因最不积极.