卡梅隆修士的不寻常打法

当卡梅隆修士再次来到他桌上时,院长真不敢相信。天哪!不管抽签怎么进行,似乎他都没法避免要面对令人不快的实习生。 “你这场还不错吧,院长？”达明修士问。 “还不错,谢谢,”院长回答。“打这种比赛对我来说,更像是尽义务而不是享受。”院长理着他的牌。别又是没劲的6点牌!达明修士是个很有礼貌的年轻人。为什么卡梅隆修士就不能以他为榜样呢？     

史密斯回声信号（下）

如果你承受不起做史密斯信号该怎么办？这不算是个很罕见的局面。在其他和史密斯无关的情况下，你肯定也会面对同样的问题，而且尽你所能而为。典型的情况是在你拿着双张大牌时，你承受不起打那张大牌作为史密斯信号。你出小并希望得到最好的结果。     

我看高校后勤改革

“狼”来了，好！ 当今高校后勤改革，就是将其推向社会，推向市场。于是，一堵无形的墙倒了，竞争走了进来。 竞争来了，市场面前谁也无法回避“优胜劣汰，适者生存”这一规律。经营者们为了求得生存与发展，便不得不采取措施，赢得“上帝”──广大的学生群体。 市场竞争，“上帝”受益。新学期到校，意外地发现，几家餐馆又“更人换面”了，一问，才知是竞争上岗的结果。广东的甜，湖南的辣，山西的酸……随着改革的推进，来自全国各地的学生，不出校园，就既可以品尝家乡菜的亲切，又可以品味异乡菜的独特了。 这种后勤经营上的竞争，不…     

交互式电子白板支持课堂有效提问的策略与方法

课堂提问是实现师生交互、理解与对话的重要手段,也是深化课程改革的重要方法。然而,课堂上大量漫无目的的无效提问不仅打乱了教学节奏,而且直接影响了学生的学习效果。     

扎克修士的新术语

黑胡须的扎克修士伴随他年长的同伴,法比尤斯修士,坐到院长这桌的北家位置。扎克修士是个很厉害的牌手,而法比尤斯修士只有一点天分。为什么他俩会凑到一起打牌长期以来就是个谜。跟你说吧,院长还在想,同样令人疑惑的还有为什么似乎扎克修士最后总是会成为庄家。最后一次是什么时候法比尤斯修士曾经在对抗他时做过庄？     

档案业务指导应当对谁指导、由谁指导

沧海一粟：看了2006年《档案管理》第2期、第3期先后刊发的刘东斌先生的《档案鉴定——为谁鉴定》和《档案鉴定——由谁鉴定》两篇文章,我很受启发．想到了“档案业务指导应当对谁指导、由谁指导”这一看似很平常常的问题．可真要回答,大脑却一片空白,觉得怎么回答都不太合适。深感困惑．特说出来请教大家!也许经过讨论后会得到一些大家相对比较认可的答案．对我们的业务指导实践也许会有一些帮助。     

保罗修士的漫长等待

“啊,晚上好,院长,”保罗修士一边说,一边在南家位置落了座。“我们今晚有好几副有趣的牌。也许你们也打过了。”     

实战问题（连载）

南北迅速地兑现两墩 ,但是局牌还是没有宕掉。庄家赢得 转攻,吊将牌然后用 Q飞K。但是（真可怕）北没有盖上,虽然他应该盖打,所以庄家兑现 A,吊将牌然后在 和 上挤住北家,就这样他用小小的 6拿到了最后一墩!在另一桌,韦斯特拉／勒夫肯斯叫到了冒险的3NT,但是海尔格莫（北）找到 首攻,所以局牌宕一。挪威得12IMP,不过最后还是荷兰队赢得了胜利。     

实战问题实战（连载）

十三、痛苦的选择 西发牌,双无局。你是南家：