融入传统“仁义礼智信”,培育图书馆员敬业精神

"仁""义""礼""智""信"是中国的传统道德。在图书馆工作中对民族优秀传统进行继承,创造融洽和谐、信誉良好的工作环境和服务环境;以读者为中心,以服务为宗旨;真挚体贴作好服务工作,为读者提供优质服务;在数字化环境中,提升信息素养,实践探索、改革创新,提高服务水平和服务质量,巩固和强化馆誉,挖掘图书馆环境所具有的潜在的教育价值和教育功能,发挥敬业精神,提升图书馆品牌力度,汇聚向心力,形成图书馆事业发展的推动力。     

艺术类学生大学英语听力的多元互动教学模式研究

在当前知识经济时代和全球一体化背景下,英语教学在高校不同专业教学中越来越受到重视,要极大可能地发挥大学生的自我思考能力和合作互助的能力,而不是像以前只是一味地由教师在讲堂上"讲授+讲题"。使大学生参与课堂的学习是新课程改革的主要方向和宗旨,该文将针对艺术类学生大学英语听力多元互动的教学模式进行探讨。     

基于交互式电子白板的“数字故事讲述”

“数字故事讲述”（简称DST）是一种新型的数字多媒体叙事形式,融合了数字图像、音频和视频等多媒体内容,进行语音叙事并创建成数字电影。这种情景化的数字叙事形式记录拜提供了更为丰富的教育教学信息,是对传统文字叙述形式的一种有意义拓展。     

公路工程质量的管理

公路工程质量管理径流已被确定为影响公路最终成效的重要因素。在已经完成的几项研究中,公路工程质量管理的特征及其对地方环境接受的影响。本研究的目的是根据目前的公路工程质量管理现状进行过切实道路排水设计和维护实践,设计最大效益改善公路工程质量的方案,确定主要工程的公路径流质量,采用自动采样器和连续监测装置对公路工程进行采样和监测,均按标准方法进行分析,但检测到的值与公路工程上观测到的量略有不同。     

“坚定历史自信 增强历史主动——第七届历史教育学术研讨会”掠影

<正>2023年7月15日—18日,陕西师范大学出版总社中学历史教学参考编辑部、陕西师范大学基础教育研究院和陕西师范大学历史文化学院主办,曲阜师范大学历史文化学院和曲阜师范大学附属中学协办的“坚定历史自信增强历史主动——第七届历史教育学术研讨会”在山东曲阜顺利召开。以上照片为出席会议的部分嘉宾:开幕式致辞领导魏立安、郭响宏、孟祥东,主持人冯丽珍;四场主题学术报告主讲专家杨朝明、杜勇、郭子林、何德章,主持人郭响宏、张汉林、李月琴、徐赐成;其他与会嘉宾高怀举、成学江、唐琴、夏辉辉、刘芳等。     

“电路实验技术”课程智慧化教学系统开发

利用信息化技术应对实验教学中大量低效重复工作,构建了“电路实验技术”课程的智慧化教学系统。给出了该系统的整体架构、硬件实施、软件功能,介绍了该系统针对实验教学的讲授、指导、考核三大关键环节分别实现的智慧化助学、助教、助管功能,以及“自主学习六步走”实验教学新流程,并总结了该系统具有的“三改变、三实现、三加强”特点,即改变了“以教师为中心”的传统实验讲授方式,实现了“以学生为中心”的自主学习方式,加强了知识传授效果;改变了严重依赖教师人力进行的实验指导方式,实现了智慧化辅助排故以及学生的独立自主操作,加强了实验教学效率和效果提升;改变了仅以测量数据和实验报告为考核指标的单一评价方式,实现了全过程的智慧化伴随式评价,加强了课程的挑战度。实际应用表明,该系统可以对实验教学关键环节进行精准化的提质增效,从而实现智慧实验室的核心功能——实验教学过程深度智慧化,并最终达到“轻负高质、兼顾人人”的教学效果。     

我国西北地区城市社区体育现状与对策研究

对我国西北地区城市社区体育发展的现状进行了调查,通过问卷调查法、数理统计法等方法进行了研究,力图对西北城市社区体育的发展提供理论上的借鉴与启发。     

汉英存现句中的存现主体

汉语存现句和英语there be结构在汉英两种语言中都具有存现意义,在两种语言中都是一种重要而且特别的句型.以汉英语言中的存现主体为研究对象,从认知及语法方面发现汉英存现句的共同点,同时,在存现主体为有定这一新的角度下研究两种语言中存现主体的差异.     

海洋科学本科生科研素质全面提升的探索与实践——以河海大学课程实践教学为例

针对海洋科学本科生在数据分析和科研创新方面的不足,河海大学尝试依托课程建设和教学改革加强本科生数据处理和分析的实践训练,通过建立课程体系、完善实践方案、鼓励学生参与教材编修、结合热点前沿科学问题进行探索等举措,有效提高了学生动手编程、动脑分析实际问题的能力,同时建立了学生对专业知识迭代更新的深层觉悟和对科研探索的浓厚兴趣。该方案实施以来,学校海洋科学专业本科生的科研产出和毕业深造率都有了显著提升。