光学薄膜离子束辅助蒸发沉积技术新进展

本文介绍了光学薄膜离子柬辅助蒸发沉积技术的进展,介绍了离子源技术以及离子束辅助沉积技术对薄膜特性的影响。     

数学课堂教学怎样培养学生的创新意识：如何构建开放、和谐的数学课堂

在全面推进素质教育、培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,如何构建开放、和谐的数学课堂,如何培养学生的创新能力,如何发挥学生的主动性,就成了数学教学中最值得探讨的问题。对此,本期的一组文章从不同角度进行了阐释。     

分子生物学实验教学改革的几点思考

指出传统分子生物学实验教学体系中存在的多种不适于学生创新能力培养的因素.提出从创新能力实验体系的建立、新的分子生物学实验教学方法的探索及实验课成绩的综合评定几个方面的改革措施.     

解析工程造价审核中存在的风险及防范

社会工程造价机构是重要的审核力量,风险客观的存在于工程造价审核工作中,当然也是能控制和防范的。每个工程造价审核专业技术人员都应具备控制和防范工程造价审核风险的意识。只有审核机构和审核人员真正建立起审核风险防范意识,坚持依法审核,才能防范和控制工程造价审核中的风险,更好地服务于社会。     

强化过程管理,提高经管类本科毕业论文质量的若干思考

毕业论文是本科教学中的重要环节之一,该文从强化过程管理理念出发,强调采取切实措施,加强毕业论文选题、开题、教师指导、论文答辩等毕业论文写作过程的指导和管理,这是提高经管类本科毕业论文的有效途径之一。     

异质性研发与“生产率困境”——基于政府支持和市场化的调节效应

基于工业2001—2020年“行业-地区-年份”三维面板数据实证检验,研究如何通过政府精准支持和市场化手段破解“生产率困境”,结果发现：(1)基础研究有助于促进TFP提升,但存在较长的时滞性;应用研究对TFP提升具有抑制作用;(2)政府支持力度达到一定水平时,有助于更好地发挥基础研究对TFP的促进作用;合理范围内的政府支持有助于减弱应用研究对TFP的抑制作用,过度支持则会强化应用研究对TFP的抑制作用;(3)市场化程度的提高对基础研究与TFP的关系无显著影响,但有助于缓解应用研究对TFP的抑制效应。     

“弧长和扇形面积”教学新思路

笔者在人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册“24．4弧长和扇形面积”的教学中,结合教学内容的特点,进行了一些新尝试,拓展了一些新问题,产生了一些新想法,与以往的传统教学相比,效果较好．下面是笔者的教学尝试片断和教学感悟,供读者参考．     

基于节点间亲密度的DTN路由策略

为改进面向社会环境的延迟容忍网络中的路由策略,引入亲密度关系的概念.基于人与人相处的时间呈幂率分布这一规律,提出基于节点间亲密度的路由策略(Human Intimate DegreeBased Routeing,HIDBR).根据人与人相处时间较为稳定的特征确定人与人之间的亲密度,再用亲密度辅助路由.基于节点真实移动轨迹的实验表明:与延迟容忍网络中现有的几种路由策略相比,这一路由策略可更好地实现数据传输的成功率与传输能耗、传输延迟之间的平衡。     

体态语与英语教学

文章通过对体态语的介绍,提出教师应帮助学生掌握所学语言的文化背景知识。在英语课堂上教师应该合理、有效地运用体态语,同时应有意识地培养学生的体态语交际能力与技巧,从而提高其跨文化交际能力。     

严重静电污染环境中的婴儿与儿童的静电防护

主要研究由于大量非防静电材料的使用而使人体带电。婴儿和儿童在有严重的静电威胁条件下如何进行防护的问题。