综合辩证论“农村教育”

发展农村教育过程中,往往将农村教育误解为农村地区的教育、将"城乡教育一体化"误解为"城乡教育一样化",从而采取一些权宜性政策措施。必须明确农村教育的内涵、特殊性和价值,强化农村教育的历史作用和责任意识,构建良好的体制和政策性保障,促使农村教育的内在发展。     

教师培训管理者培训需求的调查分析与培训建议——以某“国培计划”管理者班为例

作为肩负教师培训重任的管理者,他们的观念、知识、技能的补充、更新、拓展和提高,不仅关系到一线教师培训的质量和效益,也关系到中国教育的繁荣与发展。因此,对教师培训管理者的培训要给予特别的关注。但目前管理者的培训却存在着培训需求的调查分析不足、培训层次低、培训内容与方式问题突出、培训理念和专业素质欠缺等问题。在今后的培训中,应注重培训需求的调研,增加培训机会,提高培训层次,综合运用多种培训模式。从成人学习的特征出发,设计结构化课程,通过培训促进管理者的专业发展,以此来保证培训的针对性与实效性,提高培训的质量。     

把握四个关键环节扎实推进反腐倡廉建设

反腐倡廉建设对于推进党的先进性和纯洁性建设、提高党的执政能力、夯实党的执政基础、巩固党的执政地位具有极其重要的意义。本文从进一步加强党性修养、完善制度机制、强化民主监督和加大惩治力度四个方面,阐述了扎实推进反腐倡廉建设需要把握的关键环节。     

北方重工电动机TGQ软启动一拖二系统的应用

该文阐述了北方重工电动机一拖二的软起动系统是生产环节中提供动能的一个重要环节。随着生产需求的提高,电动机的功率也越来越大,同时电机的直接起动对电网的冲击与机械的损坏也越来越严重。而在我国煤矿、石油、化工等领域有大量的6KV、10KV等电压等级的中高压交流异步电机的应用。其中有很大部分不需要调速,但需要解决这些高压大电机的起动问题。因此一种不需要变频但又可以缓和电机起动带来的冲击,软起动就是当今解决这个问题的主要方法。软起动一般指降压软起动,由电机学可知,当电源频率不变时降低加在定子绕组上的电压,可以减小电机的起动电流和起动转矩。从而避免了直接起动时电流过大造成电网的损伤,或者转矩过大造成机械的损坏。     

高职学生自我概念、应对方式与抑郁之关系的实证研究

通过采用田纳西自我概念量表、简易应对方式问卷和自评抑郁量表对重庆市某高职院校230名学生进行问卷调查,结果显示,自我概念在性别上有显著差异,抑郁与应对方式在性别上无显著差异;自我概念和抑郁在专业上有显著差异,应对方式在专业上没有显著差异;自我概念和抑郁之间差异显著,自我概念和应对方式之间差异显著,应对方式和抑郁之间差异显著。高职院校应该加强高职学生对各种社会生活事件正确应对方式的引导与训练,尤其是应该注重加强对在认知、情感、行为等方面有更多消极表现的高职学生进行教育与训练,使他们逐步形成积极的应对方式,以更好地适应现实环境,更好地发展自己、健康成长。     

基于工作过程教学法背景下高职生自我效能感与学习动机比较

本文以478名重庆电子工程职业学院学生为被试对象。探讨基于工作过程教学法的实施对高职学生学习动机、自我效能感量的影响。采用学习动机量表和自我效能感量表对接受基于工作过程教学法和未接受基于工作过程教学法的学生进行测试对比。结果表明:两类高职生的自我效能感与学习动机在学习心理状态存在一定差异。     

浅谈新课改下信息技术课的教学策略

中小学信息技术教学已由原来单纯的计算机技能训练转变为对学生信息素养的培养。如何进行信息技术教育,提高学生“懂得界定合适需要的信息,并具备寻找、评估及使用信息的能力”已成为当前中小学信息技术教育的重要目标,也是每位信息技术课教师积极思考和探索的问题。本文谈几点信息技术教学过程中的感受,与大家交流。     

再评辛亥革命中的赵尔丰

清川督赵尔丰,其镇压四川保路运动的罪行已是路人皆知的事了。但笔者认为,对辛亥革命中的赵尔丰的评价,尚有研讨的必要。本文拟就以下几个问题提出粗浅意见,以就正于大家。 一 赵尔丰是保路运动的推波助澜者 四川保路运动的轩然大波和护理川督王人文的支持态度,使清廷把镇压保路运动的指望寄托于赵尔丰身上。但夙以“屠户”著称的赵尔丰却一反常态,不仅未用兵镇压,反而同情并支持川民保路。 赵赴任川督途中,在给王人文的信里,就明确表示保路问题事关国权,理应为民请愿。     

踩高跷

正月初四的那天下午,表姐踩着高跷回来了.她一边走一边哼着小曲,两条胳膊还一甩一甩的,真神气!我心里一动,央求表姐教我踩高跷.她还真答应了.