汲取传统语文阅读教法精华之我见

全国小语会理事长崔峦同志在第五次阅渎教学研讨会上指出：“要简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展。简单就是以简驭繁,返璞归真,追求的是一种真、纯、实、活的教学境界;凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法,实现省时高效的教学理想。”可以说,抓住了语文阅读教学改革的关键所在。就此,古人似乎做得更好些。     

少数民族与语言:一个经济视角

本文介绍了财政联邦制的主要原则及其财政分权的主要模式,然后从语言经济学的视角讨论了少数民族治理及其语言多样性的管理,考察了针对少数民族语言的相关语言政策选择、设计和实施中的最优方案。本文侧重于概念和方法论问题,提供了一组工具,并考察它们如何更好地帮助决策,而非停留在"政府应该做什么"的价值判断上。本文还讨论了政府提供少数民族语言服务的融资问题,以及政策评估和监测工具的使用问题。     

高职高专小学语支教学法课程教学设计探析

通过对教育部颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的学习,深入领会其精神实质,在小学语文教学法的课堂教学活动过程中进行实践。以“培养应用型人才”理念为指导,通过更新观念,打破传统教学模式,在“教学做合一”的教学活动中,培养适合基础教育新形势的小学语文教师。     

浅谈城市环境中的“街具”

介绍“街具”在城市环境中的重要作用，描述其实用功能与精神价值，介绍其主要分类以及设计评估标准。通过评价、对比国内外“街具”设计发展情况，以期对我国城市外部环境的设计提供一个新的视角。     

从历史上看大陆与台湾的统一趋向性

在漫长的历史长河中，祖国大陆与台湾之间，始终涌动着趋向于统一的潮流。这反映了历史发展的客观规律，反映了两岸人民的共同愿望，反映了炎黄子孙始终存在着的民族向心力。研究这一问题，可以加深理解祖国统一的历史必然性和必要性，并以此增强对祖国统一大业的信心。 一、从政治史上看大陆与台湾趋向于统一 由于地理位置的缘故，大陆与台湾被台湾海峡隔为两地。但这种地域上的隔离并没有影响两地在政治上统一的历史趋向性。首先，从大陆与台湾隶属关系的发展史上看，两地趋向于统一。台湾最初的居民来自大陆。迄今为止，台湾最早的居民是…     

进入买方市场的社办发行之我见

出版社自办发行从产生到现在已有十余年的历史。伴随新华书店一统天下局面的打破,出版社自办发行由小到大,渐渐发展成为图书市场重要的发行渠道。就目前情况看,自办发行在今后一个相当长的时间内,仍会在发行舞台上大展拳脚,原因如下：其一,新华书店由于体制上的原因...     

关于文本的再反思——多元解读文本不等于否定文本

文本是个时髦的词儿,就语文教学而言,说穿了,不就是教材吗?教材如何利用,叶圣陶说得最明白:教材无非是个例子。这与课改倡导的教材观是一致的:既考虑“例子”的典型性、示范性,又不该做“例子”的奴隶。用例子教,别教“例子”。但这不意味着可以无视“例子”的存在,误以为脱离例子愈远愈好。语文教学是如此,其它学科呢?     

论全面小康社会的实现基础

中国共产党全面实现小康社会这一奋斗目标,具有雄厚的实现基础,包括文化基础、实践基础和理论基础。正是因为建立在这些基础之上,才使得这一奋斗目标更加具有了实现的可能性。     

必须加强对马克思主义基本理论的学习和教育

中国共产党是以马克思主义为指导思想和理论基础的政党，共产党员无疑都必须是马克思主义者。要对全体人民进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育，马克思主义在意识形态领域无疑应该占主导地位。对马克思主义基本理论的掌握和运用，无论对于中国共产党员，还是对于全体人民，其意义都是重大而深远的。要想达到预期效果，牢固和强化马克思主义基本观念在人们心中的地位，就必须加强对马克思主义基本理论的学习与教育。 一、只有加强对马克思主义基本理论的学习和教育，才能增强人们的思维辨别能力，从而使其清醒地面对各种问题是非，以免误入…     

学生自改作文三法

叶圣陶先生在1956年给上海市一位教师陈益堂同志的一封信中谈到:“学生作文不惟不知其缺点,亦不知其优点。”学生连自己作文的优缺点都不知,怎能提高写作水平呢?而学生之所以不能识别自己作文的优劣,是因为在平时,每次作文完了,批改则为老师一人之事。批改中发现学生所作之文有不尽人意之处,便主观地在作文本的行间按自己的意思另写上一段段的文字。而学生对老师为什么那样修改,则不甚理解,看了这样的改本“大概是不大肯去揣摩的,望了一望便塞进抽斗里去了。”(叶圣陶语)如此循环往复,学生始终处于被动地位,作文水平很难提高。因此,叶老又说…