学生自改作文三法

叶圣陶先生在1956年给上海市一位教师陈益堂同志的一封信中谈到:“学生作文不惟不知其缺点,亦不知其优点。”学生连自己作文的优缺点都不知,怎能提高写作水平呢?而学生之所以不能识别自己作文的优劣,是因为在平时,每次作文完了,批改则为老师一人之事。批改中发现学生所作之文有不尽人意之处,便主观地在作文本的行间按自己的意思另写上一段段的文字。而学生对老师为什么那样修改,则不甚理解,看了这样的改本“大概是不大肯去揣摩的,望了一望便塞进抽斗里去了。”(叶圣陶语)如此循环往复,学生始终处于被动地位,作文水平很难提高。因此,叶老又说…     

低应变基桩动测新技术

针对当前低应变基桩承载力动测技术中存在的问题,提出了一种新型动测技术,并取得令人满意的效果．     

轧辊孔型及曲线的计算机辅助设计与辅助制造

介绍了经济型微机轧辊的CAD与CAM,包括硬件系统、软件系统的研制开发,以及CAD／CAM间的接口,优化设计轧辊的半数,绘图输出结果。     

培养创新性人才应突破的几个观念

如何培养创新性人才?这是当前高校教学改革提出的一个不可回避的重要课题.要创新,就要发展智力,活跃思维,对此教育教学理论已多有阐述,我们也一直在议在改,但行之多年,却收效甚微,没有根本性改变.原因何在?笔者认为,这首先是观念问题.是传统的根深蒂固的观念,在制约着我们创新教育的顺利展开.那么这些传统观念是什么?如何才能突破?这应该是当前深化院校教学改革,真正注重培养学生的创新能力必须首先探究的问题.对此笔者提出以下几点意见:     

叶圣陶语文教育思想摘编(六)

第三部分：写作教学 一、写作教学的目标 国文课写作教学的目的,在养成学生两种习惯：（一）有所积蓄,尽量用文字发表;（二）每逢用文字发表,须尽力在技术上用功夫。     

现行公开课的弊端及对策

所谓公开课,即指在公众的场合,一人执教,让听课的教师“观而摩之”或“听而研之”,以达到切磋交流,进而改进教学之目的的课。常见的公开课类型大致有“示范课”“观摩课”“研究课”“汇报课”“实验课”“竞赛课”等几种。“竞赛课”算作一种特殊形式的“公开课”。     

一元一次方程应用题分类汇总

列一元一次方程解应用题是学习一元一次方程的重点内容之一,其核心是根据题意列出方程,而列方程的关键是分析应用题中的已知量和未知量,并能够找出等量关系.在学习中,要着重分析题意,注意总结规律,不断培养自己分析问题和解决问题的能力.下面就一些常见题型做分类汇总,供同学们学习时参考. 一、商品利润问题     

后金天聪朝文馆略论

文馆的设立与组成是天聪汗皇太极时期后金一清政权由武功向文治转变和过渡的重要标志,本文从对文馆流变的考察入手,分析文馆人员的构成,述论文馆馆臣的具体政治实践,以期对文馆有一个整体的清晰认知。     

新媒体时代报纸编辑创新研究

随着信息技术的迅猛发展,人类进入了新媒体时代,并且给传统媒体带来了很大的挑战和冲击。在新的形势下,报纸编辑只有抓住发展机遇,掌握新编辑手段、增强业务能力、采用新媒体技术才能将编辑工作做大做强。基于此,阐述了报纸编辑创新的意义,论述了报纸编辑创新的几方面内容,分析了目前创新中存在的问题,以及解决问题的有效途径。     

篮球裁判员体态语的初探讨

通过文献梳理的方法。运用身动学学科的相关理论阐释了体态语的概念、类型以及功能，并提出了体态语对影响篮球裁判员执法效能的三个方面，认为体态语应当成为篮球裁判员必备的基本素质。