自治区教委举办世行“贫困Ⅱ”项目初中实验室教师培训班

自治区教委举办世行“贫困Ⅱ”项目初中实验室教师培训班本报讯由自治区教委条件装备办公室承办的首届世行“贫困Ⅱ”项日初中理化实验室教师培训班，于近期在银川圆满结束。参加此次培训班的学员主要来自南部山区８县的部分物理、化学实验室教师。这次培训丰富了学员实验...     

激发学生热情是作文成功之路——记一次别开生面的作文课

三分钟预备铃响了,老师走进教室,指挥同学们唱起了《小草》这首歌:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”歌声在教室里回荡。歌声停止了,老师说:“唱得很好,很有精神,也很有感情,我猜想同学们一定是很喜欢这首歌,是吗?不过,你为什么喜欢它?唱这首歌的时候你想了些什么?有些什么感想?”这时,同学们有的感到愕然,有的在凝神静思,有的则与同桌议论了起来。老师接着说:“现在我给你们发个材料看看。”老师将事先刻印的《中国青年报》刊登的《“小草”与“无     

皮肤撕脱伤的治疗

随着工业、农业、交通等机械化程度的发展,创伤发生率也随着增多。皮肤撕脱伤是创伤之一。具文献报导,皮肤撕脱伤占创伤的70％以上。人体皮肤主要功能是保护与防御。一旦损伤,就应尽早的使创面达到一期愈合,从而避免发生感染,肢体功能障碍等并发症,并为深部组织损伤的早期修复创造条件。对于伤情受伤部位不同选择最佳治疗方法是我们探讨的     

我国竞技体育明星广告代言中存在问题剖析

从我国竞技体育明星广告代言人数比例、收入状况和代言产品的种类等现状中分析出我国竞技体育明星在广告代言中存在着双向选择的风险性、广告代言市场的不完善性和内涵认识模糊、选择定位不准确性的问题,研究认为应加强体育明星广告代言市场的法制建设、让企业与代言明星认清品牌内涵、并使广告媒体的传播形式多样化,使得我国体育明星广告代言能进一步健康发展.     

基于双粒度语义特征与异质性网络的知识共创价值识别

[研究目的]旨在优化虚拟社区中知识共创价值的识别方法,缓解因信息过载和关联复杂性等导致的高价值性知识资源识别效果不佳的问题。[研究方法]从知识共创的动态协同过程入手,构建集成双粒度语义与异质性网络的知识共创价值识别模型(DGSHAN)。首先利用BERT、Sentence-BERT并行获取词、句双粒度知识单元的语义信息,继而引入CNN、BiLSTM差异化提炼协同知识的局部内核特征与动态时序特征;同时采用HAN处理异质性关联网络,挖掘用户交互下多类型实体与拓扑结构中的关联规律,最后融合知识资源组合和用户行为互动双链路特征,实现知识共创价值的有效识别。[研究结论]经魅族社区Flyme数据验证,该模型的识别准确度、宏F1、加权F1分别为82.16%、73.56%、81.39%,相较于其他基线模型,各评估指标都有显著提高,可以有效提升知识共创价值的识别效果。     

基于团队建设的领导者培训理念

传统的领导者培训是基于对人才评价的"木桶理论",是为了增补短板即领导者所欠缺的能力,其目标是使受训者成为完人.但知识经济时代,强调更多的是团队的作用和建设.如果把团队比作为一座"墙",那么团队的成员就是这堵"墙"中的一块"砖".现代培训工作应是基于受训者上岗的位置和岗位职责的要求,将受训者重新雕凿或增塑,使之成为"团队墙"中一块合适的"砖".     

高职院校专业教学团队组建原则初探

通过对2008年申报国家优秀教学团队的22所高职高专院校材料进行调研,指明优秀教学团队建设的意义,确定高职高专优秀教学团队的五个组建原则：团队带头人组建教学团队原则、目标一致原则、学科相近原则、规模适度原则、结构合理原则。     

高职专业教学团队建设评价标准初探

本文从"双师"结构的团队组成、专兼结合的制度保障、带头人、人才培养和社会服务五个方面给出高职专业教学团队的评价标准,为专业教学团队建设提供了标准依据.     

中考必考题——数与代数

考点分析中考数学涉及的数与代数知识主要有实数、数与式的运算、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象等．     

公立高校负债办学的成因分析

高校负债办学并非高校的单方行为的结果,而是国家高等教育跳跃式发展的必然,是高校、银行、地方政府共同作用的结果,同时与高校办学思想的错位也有着一定的关系。其中,高校扩招是负债办学形成的外部主因,高校办学经费短缺是高校负债的内在根源,国家政策鼓励和地方政府支持是公立高校负债办学的重要推动力量,银行信贷约束弱化和高校办学思想错位则进一步加剧了高校负债办学的困境。