我国高校规章制度法治化研究文献综述

我国从宪法、法律到行政规章中都赋予了高校规章制度的制定权,高校规章制度是高校依法制定的高校内部教育管理的规范性文件.高校规章制度在制定规划、程序、技术,以及制度体系和管理等方面存在较突出的问题.不断提高高校的领导者和管理者依法治校的能力与水平,以及科学规划和完善高校规章制度体系,规范规章制度立、改、废程序,完善对规章制度的管理与问责制度等,是我国高校规章制度法治化的关键所在.     

我国高校规章制度法治化研究文献综述

我国从宪法、法律到行政规章中都赋予了高校规章制度的制定权,高校规章制度是高校依法制定的高校内部教育管理的规范性文件。高校规章制度在制定规划、程序、技术,以及制度体系和管理等方面存在较突出的问题。不断提高高校的领导者和管理者依法治校的能力与水平,以及科学规划和完善高校规章制度体系,规范规章制度立、改、废程序,完善对规章制度的管理与问责制度等,是我国高校规章制度法治化的关键所在。     

采用问题式教学法落实高中诗词有效教学

传统的课堂模式缺乏立足于学生为主体的课堂调动性和问题导向性,造成语文课缺乏了语文本应该有语文逻辑和语文的动态,使得语文教学长期不容乐观.语文课中的诗词教学采用"问题式教学法"的教学策略可以使学生在思维的乐趣与挑战中学有所得.     

张扬个性 促进发展——小学生自由作文研究报告

一、研究背景黑龙江省教育学院初教部语文教研室于2000年5月启动了小学生自由作文实验,我校经申请被确定为实验学校。我们申请开展这项实验研究,出于以下几方面的考虑。 (一)理论基础。儿童心理学和现代教育学研究表明,人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切能力的基础。儿童处于人生个性发展的黄金阶段,他们的创造潜能就贮存在这一独特的个性之中。而且每个儿童都蕴藏着巨大的潜能,在大脑中,有神经细胞140亿—150亿左右,可容纳相当于五亿册书的知识     

校本教研及其后现代科学方法论的抉择

建立以校为本的教学研究制度,走“科研兴校“之路,就应宏扬校本教研的真义,凸显校本教研的科学价值.因此,必须解构现代主义的科学观,摆脱工具理性主义的桎梏,在后现代主义科学观基础上,为校本教研选择一种后现代科学方法论.     

对高校体育工作中存在的若干问题的思考

本文从教育部本科教学水平评估的要求出发,对高校体育工作的体质健康标准测试、群众性体育活动、体育教学和体育科研四个方面存在的问题进行分析和阐述。特别指出科研泡沫化现象对高校体育工作多方面带来的联动性负面影响。     

小学低年级学生语言能力培养的有效策略

“课标”指出：要在发展学生语言能力的同时发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此，小学低年级语文教学中，教师要充分利用教材自身的创造性因素、学生已有的生活经验和感性材料来调动学生头脑库存，拓宽思路，启发丰富的想象，培养创造性思维能力，为说话训练提供一个更为广阔的空间，加深对语言文字的理解，形成良好的语感，发展学生语言。     

浅谈单亲家庭学生的教育策略

单亲家庭的产生有两种原因:一种是生身血缘父母的一方或双方因病或意外死亡;另一种是生身血缘父母因为某些家庭因素而导致的离异,子女在法律上随父亲或母亲,生活中失去与     

军民共建情意浓共育人才谱新篇

为发扬拥军优属光荣传统,进一步密切军民关系,学校紧紧围绕促进部队全面建设和学校精神文明建设这个根本目标,努力抓好三个创新,在共建体制上求突破,发挥三个作用,在思想教育上求突破,抓好三个拥军,在提升拥军质量上求突破,有效地推动了新时期学校、部队建设.