浅谈超大型规模学校的级部管理

2007年河北省尚义县第二中学学生人数骤增至3000余人.笔者为了办负责任的学校、办有希望的学校、办人民满意的学校,进一步提高管理的针对性和实效性,调动广大教师的主动性、积极性和创造性,增强凝聚力,为学校的可持续发展提供强有力的保障和支撑,我们专门引入并实行了级部管理模式.     

试论文艺学人文价值论对中学语文教学改革的指向

通过对文艺学人文价值论的分析与联想和对中学语文教学改革现状之分析,试图将文艺学人文价值论应用于语文教学改革之中,使这两种同属人文学科的理论进行本质上的整合,从而使之统一到注重人的发展、注重人的素质提高这一点上,以引导中学语文教学改革向着符合素质教育要求的正确方向发展.     

对新时期继续教育创新的思考

教育创新是推进人的全面发展,全面建设小康社会的基础。继续教育是整个教育体系的重要组成部分,并且因其在培训对象、培训内容、体制机制等方面的特殊性,更能也更需要体现创新性。因此,进一步认识、把握和实施教育创新, 将人类的积极创造成果不断运用到继续教育活动之中,不断地探求继续教育观念思路的创新、继续教育办学体制的创新,继续教育运作机制的创新、继续教育教育教学的创新,对于实现继续教育在新世纪的跨越式发展,实现党的十六大提出的“全面建设小康社会”和“推进人的全面发展”的奋斗目标, 具有极其重大的战略意义。继续教育创新是一项繁重而复杂的系统工程, 其内容涉及到方方面面,本文着重谈以下几点:一、继续教育观念创新观念是实践的先导,有全新的观念,才会有全新的实践和全新的发展。教育观念是人们在一定的社会实践中, 对教育的各种现象和各个方面理论的概括和总结, 反过来它又成为教育行为的指南,教育创新的先导、前提。观念创新可以说是继续教育发展的原动力。继续教育必须以开放的思维、创新的观念,不断开拓继续教育发展的新思路。首先应是对继续教育的内涵和外延的认识上的创新。目前社会上许多人,甚至是有些从事继续教育工作的人对继续教育的范畴在认识上...     

按方位角行进在定向越野中的应用

按方位角行进是指在某一控制点,从其待寻找的目标点与地磁北线之间的夹角为依据,按一定的要领和办法行进,迅速、准确地抵达目标点的技术.此技术逐渐被广大教练员和运动员所认可,成为定向运动诸多技术环节中的重要一环,是提高运动成绩必不可少的训练内容.     

数字化环境下新建地方本科院校图书馆发展现状分析及对策研究

社会信息化进程的加速发展及数字技术不断向图书馆领域的广泛渗透,引导了传统图书馆在生存理念和服务机制上的深刻变革。在数字化背景下,对新建地方本科院校图书馆发展特点及建设现状进行深度的分析;从多角度剖析新建地方本科院校图书馆在发展与服务定位方面存在的问题;探讨在数字化环境下新建地方本科院校图书馆开展文献资源开发及服务的有效途径,将对新建地方本科院校图书馆的协调发展起到一定的促进作用。     

深化博士后住房管理改革探讨

清华大学是我国首批设立博士后科研流动站的单位,从1985年以来,其规模从最初的7个流动站发展到现在的37个流动站,每年进站和离站人数从最开始的8人发展到500余人。无论从人数规模上还是重要作用方面都发生了质的飞跃。随着博士后规模的扩大,为解决好房屋资源紧张状况和博士后对住房需求不     

新课程改革与校长角色定位

校长作为课程改革最前沿“作战部门”的“指挥官”,面对正在不断深化的新课程改革,应如何进一步准确定位,并充分发挥作用是关系到课改工作能否真正落在实处,健康运行,不断推进的关键。     

新课改背景下课堂教学改革的现状思考与对策

中学时期是个体从儿童迈向成人的过渡时期,是生理发育的高峰阶段,又是自我概念、价值观、各种社会技能的发展由不成熟、不稳定到成熟、稳定的一个重要阶段。在这一阶段,学生对外在世界进行的探索日益增多,开始发展独立的思考能力,扩大自主权的要求日益增长,不愿遵从父母和老师的要求,进入到“叛逆期”。南于很多家长的教育观念和行为没能跟上孩子的成长步伐,     

学生的健康成长是办人民满意教育的基础

＂办人民满意的教育＂,这是目前教育改革的主题和主流。那么,究竟怎样的教育才是＂人民满意的教育＂？最近发生的一件事情迫使我对这个问题再次深思。     

程序教学法在定向运动路线选择技术教学中的应用

采用文献资料、教学实验、调查法等,研究湖南人文科技学院92名学生定向运动课的成绩测评、学习兴趣、学习态度及对教学的认识.结果显示,程序教学在路线选择中能够缩短教学时数,促进学生掌握该项技能,且对提升学习效果具有显著意义.