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美育作为学校教育的一个重要方面 ,应受到各级各类学校、教育工作者的重视。然而 ,近几年来 ,受职教形势的影响 ,中等职业学校美育工作受到了削弱。有人认为 ,德育包含美育成分 ,抓好了德育就抓好了美育 ;有人认为 ,职业教育正面临着市场经济的考验 ,应着重研究办学模式 ,调整专业设置 ,强化技能培训 ,暂时少了美育也无妨 ;更有人认为 ,职业学校应重视经济效益 ,搞好毕业生的“就业”就行了 ,不要美育也可以。这些观点 ,都是对美育本身所具有的独特内容和功能缺乏认识、不负责任的思想和短期行为在作怪。显然 ,这不利于美育工作的全面开展和… 相似文献
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一、转变教师的教学观念是前提 现代化的数学模式主要的特征就是师生的角色转变,教师要从以往的讲解者转变为学习的指导者和学生活动的导演者、学生发表见解的聆听者,学生要从以往单纯的机械接受者转变为参与、讨论、自主探究的小主人,让"学生带着教材走向教师". 相似文献
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刘艳明 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(2):28-29
话题作文 ,是近年来高考作文的热点。所谓话题 ,就是谈话的中心 ,是描写叙述或议论说明的内容所涉及的范围或由头。话题作文 ,就是围绕这个由头或者在这个范围内说事论理、抒情写志。话题作文 ,实际上还是“戴着镣铐跳舞”。一方面 ,它具有较大的开放性和自由度 ,话题的范围较宽泛 ,可入题的内容较丰富 ,又不限制文体 ,这就给创作主体以发挥水平的广阔天地。另一方面 ,它又给创作主体以一定的限制 ,比如文体选定后的依体写作 ,写作内容必须紧扣话题等等。话题作文 ,比之于一般的文章写作 ,区别主要在于审题的过程。因此 ,本文着重探讨话题作… 相似文献
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目的:探讨普罗帕酮对左心室流出道自律细胞的电生理效应.方法:应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术,观察普罗帕酮对豚鼠左心室流出道(主动脉前庭)动作电位0相幅值(APA),最大除极速率(Vmax),动作电位时程(APD),50%复极化时间(APD50),90%复极化时间(APD90),自发电活动频率(HR)的影响.结果:1.用0.5μmol/L的普罗帕酮灌流后与正常对照组相比自发电活动频率(HR)显著下降(P<0.01);2.用1μmol/L的普罗帕酮灌流后与对正常照组相比动作电位0幅值(APA)下降(P<0.05),动作电位时程(APD)延长(P<0.05).结论:普罗帕酮能抑制左心室流出道(主动脉前庭)的动作电位0幅值,延长动作电位时程,使自发电活动频率下降. 相似文献
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炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞的电生理影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞电生理影响。方法:应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术,观察炙甘草汤对豚鼠心室肌细胞的动作电位0相幅值(APA)。动作电位时程(APD),50%复极化时间(APD50),90%复极化时间(APD90)的影响。结果:(1)用20mg/ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比细胞电生理变化不明显;(2)用40mg/ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比动作电位时程(APD)缩短(P〈0.05),90%复极化时间(APD90)下降(P〈0.05);(3)用80mg/ml的炙甘草汤灌流后与正常对照组相比动作电位时程(APD)明显缩短(P〈0.01),50%复极化时间(APD50)、90%复极化时间(APD90)下降(P〈0.05)。结论:炙甘草汤能缩短豚鼠心室肌细胞动作电位时程及50%、90%复极化时间。 相似文献
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从互动理论的视角评析女权主义运动与奥林匹克运动 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、图表法、归纳法、对比法、演绎法等研究方法,简要地阐述女权主义运动的历史沿革及其发展阶段与特征,分析女权主义运动与现代奥林匹克运动的历史渊源.应用互动理论的社会学视角,评析女权主义者对平等体育权利的争取与国际奥委会领导层逐渐地意识到妇女在奥林匹克运动中的地位和作用,并鼓励女性进入国际奥委会及相关体育组织的互动过程,最终双方在相互斗争中相互促进,共同发展,为奥林匹克运动注入新的活力,也促进女权主义运动朝着更深的理论层次和更广泛的领域扩展. 相似文献
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村落农民体育是村落文化不可分割的一部分,其与村落文化之间是一种内在的共生关系,具有强烈的互动性,同时也存在一定的相互牵制性.二者之间的现实作用机制决定了村落农民体育与村落文化的发展既要互动、同步,又要避免相互制约. 相似文献
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高校高水平运动队建设的调整与革新 总被引:10,自引:0,他引:10
坚守高校高水平运动队建设使命的3个命题为:确立“以人为本”的核心理念;体现竞技体育的价值;攀登竞技体育的顶峰。高校办队应当关注运动员“后竞技”发展;进行生源结构调整;实现教练员定位的转变。高校办队的着力点要抓住新时期学校体育改革为革新高校高水平运动队建设提供的机遇;激发更多高等学校成为有繁荣我国竞技体育意识和能力的主体;创设育人为本的办队制度和文化精神氛围;加速竞技体育体制改革,突破“体教结合”的体制性障碍。 相似文献