少年篮球运动员力量素质浅析

力量素质是少年篮球运动员全面身体素质发展的基础.少年篮球运动员进行力量训练时应充分考虑到其身体生长发育的特点及力量素质训练的规律,并结合篮球专项运动的特点,制定出有效的训练计划,发展提高力量素质的能力.     

美丽的“惩罚”

最近,班上饮水机里的水消耗量特别大。开始我并未在意,有一天,我无意间看到激烈的一幕:小杰和小轩正在用自制水枪对射,教室地上、桌上都留下了他们"战斗"的痕迹。我走进教室,他俩一转头看到我,立刻收起了笑容,手足无措。看着他们滑稽的样子,我强忍笑意,故意板起脸对他们说:"跟我到办公室来!"来到办公室,两个小家     

高等体育院校术科教师激励机制研究

通过对我国高等体育院校术科教师激励机制的现状及局限性进入了探讨,在此基础上构建了我国高等体育院校术科教师三元激励评价指标体系,提出了术科教师三元激励机制,它以教学行为、科研行为、集体工作行为三个维度对高等体育院校术科教师进行激励,并对三元激励机制的运行从条件、实施的方法和运作的过程等三个方面进行全方位的探讨.     

篮球教学结构及其基本特征的研究

体育院校篮球专选教学与训练应体现篮球教学与训练在理论上的继承性,内容上的时代性,目标上的全面性,方法上的组合性,评价上的综合性,结构上的完整性.     

我国职业篮球教练员职业特征与胜任力的关系

目的:探讨职业篮球教练员的职业特征与其胜任力的关系和作用机理.研究方法:采用访谈法,确定职业特征内涵和职业特征量表;采用量表测量法,以56名CBA、WCBA和NBL职业篮球教练员为样本,运用教练员职业特征量表和教练员胜任力量表,所得数据主要通过相关分析、多元线性回归分析和验证性因子分析进行处理.结论:教练员的职业特征包括社会特征、能力特征和人格特征.教练员的社会特征、能力特征对教练员的胜任力有正向预测作用;教练员的人格特征对教练员的胜任力不具有正向预测作用.     

篮球前锋球员防守意识评价指标体系研究

通过问卷调查法及层次分析法,确定前锋球员防守意识评价指标体系中各层次及各个指标重要性的比较判断矩阵,从而科学分配各级各项指标的权重,设计前锋球员进攻意识评价方法,并通过试评确定指标体系的信度。     

高校体育隐性课程评价体系研究

高校体育隐性课程评价体系的研究是为了更好地促进高校体育隐性课程的开发和利用,促进大学生的全面和谐发展。研究运用逻辑推理、问卷调查等方法构建了高校体育隐性课程评价体系的2项一级指标、8项二级指标及35项三级指标。运用层次分析法确定了各指标的权重。采用二次量化法确定了高校体育隐性课程评价的方法。为高校体育隐性课程的评价提供了思路和评价标准。     

基于时间Petri网的档案管理系统的建模与分析

基于Petri网的建模方式是一种集图形化和数学化于一身的建模工具,己被广泛应用于各个领域中。以学校档案管理系统为背景,所做的工作主要集中在如何将时间Petri网技术运用在教育档案管理工作流系统的建模中。结合学校档案管理工作流的实际应用环境,提出基于时间Petri网的档案管理系统工作流模型,并利用可达树分析方法,对其进行时序分析,用具体数据分析了档案管理工作流模型的性能。     

多元智能理论在体育院校篮球专项教学中应用的策略

多元智能理论以其丰富的教育内涵为体育院校篮球专选课程教学提供了新思路。多元智能理论在体育院校篮球专项教学中的应用策略包括倡导以学生为主体的积极人才观;根据智能的不同特点设计课程,创新教学观;建立多元多维的评价观。     

篮球中锋球员进攻意识评价指标体系研究

通过问卷调查法及层次分析法,确定中锋球员进攻意识评价指标体系中各层次及各个指标重要性的比较判断矩阵,从而科学分配各级各项指标的权重,设计中锋球员进攻意识评价方法,并通过试评确定指标体系的信度.